Programme des cours 2015-2016
APRI0006-1  
Personal experimental project
Durée :
60h Proj.
Nombre de crédits :
Master en ingénieur civil physicien, à finalité4
Master en ingénieur civil physicien, à finalité5
Nom du professeur :
Tristan Gilet
Langue(s) du cours :
Langue anglaise
Organisation et évaluation :
Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus du cours :
Ce cours est un stage pratique au cours duquel l'étudiant(e) rejoindra un laboratoire de recherche expérimentale et sera étroitement associé(e) à ses activités. L'étudiant(e) se verra confier un projet individuel de petite envergure qu'il/elle devra mener à terme. Il/elle devra rédiger un projet de recherche, le réaliser et présenter oralement les résultats obtenus lors d'une session de posters.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
A l'issue du cours, l'étudiant(e) saura comment entreprendre un petit projet de recherche, tout en prenant en compte les contraintes scientifiques, techniques et pratiques. Il/elle sera capable de concevoir et améliorer une expérience. Il/elle pourra identifier les quantités physiques les plus pertinentes à mesurer, extraire et analyser les résultats des mesures. Il/elle sera capable de présenter ses résultats d'une manière scientifique.
Savoirs et compétences prérequis :
Aucun prérequis. Une recherche bibliographique de petite envergure peut être associée au projet.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Le cours représente l'équivalent de 15 jours ouvrables de travail à temps plein. Le projet implique quatre phases :
  • une phase de préparation, au cours de laquelle l'étudiant(e) identifie les objectifs spécifiques, constitue une brève bibliographie, identifie les quantités physiques les plus pertinentes à mesurer et les moyens pour les mesurer, et, si nécessaire, réalise des mesures préliminaires;
  • une phase d'expérimentation, qui peut inclure, selon les cas, une amélioration du dispositif de mesure ou une réévaluation du plan de mesures ;
  • une phase d'analyse, incluant le traitement et l'interprétation des données ;
  • une phase de communication, incluant la préparation d'un poster et sa présentation orale (les deux en anglais).
Il est entendu que la bibliographie doit être brève. Elle a pour but de permettre à l'étudiant(e) d'apprendre des points spécifiques directement utiles à son expérience. La bibliographie devrait idéalement être limitée à trois articles (ou notes techniques) courts.
Un workshop d'une demi-journée sera également proposé pour former l'étudiant à la rédaction et à la présentation scientifique. Il sera organisé dans le courant du premier quadrimestre.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Une bibliographie brève, à déterminer avec le promoteur académique.
Modalités d'évaluation et critères :
L'étudiant(e) devra préparer deux documents :


  • un projet de recherche. Dans celui-ci seront décrits les objectifs de l'expérience, les quantités physiques qui seront mesurées, les moyens de mesure envisagés, ainsi que l'intérêt des mesures proposées. Le rapport sera rédigé en anglais et sera limité à une page de texte (+ illustrations éventuelles). Il sera soumis au promoteur académique du projet.
  • un poster, rédigé en anglais et soumis en format pdf au promoteur académique, au coordinateur du cours et au président du Jury de Cycle. Le poster, de format A0, contiendra une introduction, une description brève du dispositif de mesure, une discussion des résultats principaux, une conclusion et une bibliographie. Le poster sera présenté oralement en anglais et sera suivi d'une séance de questions-réponses. 
En première session, le projet représente 30% et le poster 70% de la note finale. En cas de seconde session, la note du projet est conservée et ramenée à 15% de la note finale. La note du poster est remise en jeu et compte à présent pour les 85% restants.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Les sujets sont proposés par un ensemble de laboratoires au plus tard début septembre. Le promoteur académique d'un projet est un membre à temps plein du corps académique de l'Université de Liège, un membre permanent du FNRS à l'ULg, ou un scientifique senior du CSL donnant cours dans l'un des programmes de l'institution. Le promoteur doit enseigner dans le cadre du Master Ingénieur Civil Physicien. Les étudiants doivent choisir leur sujet pour la fin de la 3e semaine du premier quadrimestre. Le projet est réalisé entre octobre et mai, selon un horaire établi avec le promoteur académique. Le projet de recherche doit être soumis après la phase de préparation et la version pdf du poster doit être soumise pour le premier lundi du mois de juin. La présentation des posters sera planifiée au cours du mois de juin.
L'ensemble des sujets est coordonné par le Prof. Tristan Gilet. L'examen est présidé par le président du Jury de Cycle.
Contacts :
Coordination du cours:
Tristan Gilet Chargé de cours Microfluidics Lab - GRASP Bureau: B52 - 0/423 Email: Tristan.Gilet@ulg.ac.be