Programme des cours 2015-2016
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| Didactique spéciale en information et communication (partim I), Cours et exercices | |||||||||||
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Durée :
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| 40h Th | |||||||||||
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Geneviève Van Cauwenberge | |||||||||||
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Langue(s) du cours :
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| Langue française | |||||||||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement durant l'année complète | |||||||||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||||||||
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Contenus du cours :
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| L'histoire de l'enseignement des médias et des arts d'expression en communauté Wallonie-Bruxelles
Enjeux actuels de l'éducation aux médias et de l'enseignement des arts d'expression. La place de l'éducation aux médias et des cours d'arts d'expression dans l'enseignement secondaire. Les finalités de l'éducation aux médias et de l'enseignement des arts d'expression au regard du décret mission. Les savoirs enseignés. Les référentiels de compétences, les programmes. Les dispositifs d'apprentissage (la motivation) Les outils d'enseignement. Le choix des matériaux. Les dispositifs d'évaluation. Le rapport théorie/pratique Approche théorique des concepts de littératie médiatique et de nouvelle littératie médiatique. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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- Connaître les recherches théoriques dans le domaine de l'éducation aux médias et de la didactique des arts d'expression. - Savoir évaluer de manière critique une séquence d'enseignement et proposer des pistes d'amélioration. - Etre capable de préparer des leçons pertinentes, adaptées aux élèves et qui les impliquent entièrement dans l'apprentissage. - Savoir communiquer avec un groupe d'élèves, concevoir des supports visuels de qualité et les utiliser adéquatement. - Savoir organiser et gérer les apprentissages en classe. - Etre capable de s'interroger sur sa pratique et d'envisager des solutions aux problèmes d'apprentissage rencontrés par les élèves. |
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Savoirs et compétences prérequis :
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| Pré-requis: maîtrise suffisante de la langue française
Co-requis: stages d'enseignement, stages d'observation et pratiques réflexives. |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Lectures et réalisation de travaux pratiques | |||||||||||
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Présentiel. Exposés, travaux de groupe | |||||||||||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Bibliographie remise au cours | |||||||||||
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Les étudiants réaliseront divers travaux durant le cours ou à domicile: lectures, préparation de leçons, etc.
L'évaluation portera sur les travaux à faire à domicile et sur les activités réalisées au cours. Les étudiants doivent s'attendre à des épreuves d'évaluation improvisées dans le cadre du cours. La présence au cours est dès lors obligatoire. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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| Vade mecum remis aux étudiants lors du premier cours | |||||||||||
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Contacts :
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| gvancauwenberge@ulg.ac.be | |||||||||||