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| YSTG0301-3 | Stage "Formation initiale des enseignants", Partim 1
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| Durée : | 150h St. |
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| Nombre de crédits : |
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| Nom du professeur : | Patricia Schillings |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre |
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Contenus du cours :
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| Le stage consiste à accompagner de futurs enseignants en stage dans une perspective réflexive (la supervision réflexive travaillée lors des séances de cours). |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Deux compétences-clé du futur formateur sont visées :
- Favoriser chez autrui une démarche d'analyse de ses pratiques;
- engager autrui dans un processus de prise de conscience et de changement de ses pratiques pédagogiques.
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Le cours PEDA1157 est corequis à ce stage. |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Pour favoriser chez les futurs enseignants une analyse de leurs pratiques , les futurs formateurs font appel à l'observation, à la video, aux confrontations de points de vue et à la théorie qui permet la conceptualisation. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Modalités d'évaluation et critères :
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| La note du stage est divisée en plusieurs parties :
respect des principes d'action du compagnonnage réflexif, qualité du récit de stage, préparation et animation de la séance d'autohétéroscopie.
Les critères relatifs à chacune des parties sont précisés dans un document distibué au premier cours . |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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| Les accompagnements des futurs enseignants se font sur leur lieu de stage (classes du pré-scolaire) |
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Contacts :
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| Patricia Schillings, Chargée de cours.
E-mail : Patricia.Schillings@ulg.ac.be
Stéphanie Noël, Assistante,
Tel.: (32) 4 366 46 62,
Fax (32) 4 366 28 69,
E-mail : snoel@ulg.ac.be |
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