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| VEGE0023-1 | Fondements de la gestion et du contrôle des bio-agresseurs
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| Durée : | 54h Th, 6h EXCU |
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| Nombre de crédits : |
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| Nom du professeur : | Frédéric Francis, Eric Haubruge, Philippe Lepoivre, Bruno Schiffers |
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| Coordinateur(s) : | Bruno Schiffers |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier |
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Contenus du cours :
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| Ce cours apporte aux étudiants une vue synthétique des spécificités de la biologie des bio-agresseurs (ravageurs animaux, agents responsables de maladies, plantes parasites et adventices), ainsi que de leurs interactions avec les plantes et l'environnement en relation avec leur épidémiologie.
Il expose la démarche à adopter en vue du diagnostic.
Il présente les différentes options (culturales, génétiques, physiques, biologiques ou chimiques) pour la prévention, la maîtrise ou l'élimination des bio-agresseurs en fonction du contexte et des contraintes biologiques, réglementaires et socioéconomiques. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| A l'issue de ce cours, l'étudiant aura montré sa capacité à utiliser dans les séminaires et à restituer lors de l'examen final collégial:
- Sa connaissance de la biologie et/ou sa capacité à identifier les principaux groupes de bio-agresseurs (ravageurs, maladies et adventices)
- Sa connaissance des différentes étapes du cycle épidémiologique
- Sa connaissance des conditions favorisant le développement des bio-agresseurs
- Sa compréhension des notions de seuil de dégât et de seuil économique d'intervention
- Sa connaissance des principales familles et propriétés des pesticides et des biocides, ainsi que les conditions de leur mise sur le marché et de leur emploi
Il devra notamment être capable :
- D'analyser le déroulement d'une épidémie et identifier les stades clefs d'intervention
- D'analyser les contraintes biologiques, réglementaires et socioéconomiques qui pèsent sur le développement et le choix des moyens de lutte
- D'identifier les options les plus efficaces pour la prévention, la maîtrise ou l'élimination des bio-agresseurs
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Bases en microbiologie, physiologie végétale, entomologie |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Exposés théoriques (cours ex-cathedra)
Illustration de phytopathogènes et leur diagnostic
Constitution d'un herbier de plantes malades
Identification et biologie de bio-agresseurs (sur base de diapositives)
Recherche d'information et de documentation (sur internet et autres sources)
Travaux de groupe et deux présentations orales avec supports (en langue anglaise) : application des éléments théoriques présentés à des études de cas (intégration des données, synthèse)
Préparation de l'évaluation finale individuelle |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Présentiel |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Notes de cours (textes, articles et slides) en ligne, disponibles sur Blackboard pour chaque partim. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Evaluation des travaux de l'année :
Réalisation d'un herbier de plantes malades : 5%
Identification et biologie de divers bio-agresseurs (travail de groupe) : présentation et slides en langue anglaise : 10%
Epidémiologie, seuils et options de maîtrise de divers bio-agresseurs (travail de groupe) : présentation et slides en langue anglaise : 15%
Les travaux sont évalués sur base non seulement des présentations (fond, forme, qualité de la langue et de la communication) mais aussi des réponses aux questions posées collégialement après chaque présentation.
Evaluation individuelle des connaissances (examen oral et collégial) : 70%
En seconde session, seul l'examen oral pourra être représenté, mais la note ne représentera que 30% des points obtenus pour le cours. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Frédéric Francis (frederic.francis@ulg.ac.be)
Philippe Lepoivre (philippe.lepoivre@ulg.ac.be)
Bruno Schiffers (bruno.schiffers@ulg.ac.be) |
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