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| SOCI0078-2 | Questions complémentaires de sociologie
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| Durée : | 30h Th, 30h Pr |
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| Nombre de crédits : |
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| Nom du professeur : | Jean-François Guillaume |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier |
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Contenus du cours :
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| La formation dispensée dans le cadre du cours de Questions complémentaires de sociologie a pour objectif d'amener les étudiants à porter un « autre » regard sur la réalité sociale quotidienne. Les étudiants seront amenés à exercer leur capacité d'observation et leur esprit critique. Ce qui suppose une méfiance méthodique à l'égard des propositions de bon sens, des idées toutes faites, d'une vulgate socio-psychologique ou d'affirmations idéologiques.
Le cours de Questions complémentaires de sociologie (30h+30h, 6 crédits) est associé au cours de Sociologie (45h, 6 crédits). |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Le cours vise à développer les compétences suivantes :
- la capacité à observer un contexte d'interaction et à rédiger un compte-rendu pertinent des faits observés ;
- la capacité à déconstruire des propositions de sens commun se présentant sous la forme d'évidences, de prénotions, de convictions, etc.;
- la capacité à questionner l'organisation de ce contexte et les conduites sociales qui y ont cours en mobilisant les outils théoriques abordés durant les séances de cours et repris dans le support écrit ;
- la capacité à procéder avec méthode dans la démarche d'analyse du déroulement des conduites sociales dans le contexte observé ;
- la capacité à extraire une information pertinente au départ de données existantes : tableaux statistiques, témoignages écrits.
Parmi les tâches qui seront attendues des étudiants : rédaction d'un compte-rendu d'observation d'un contexte d'échanges humains ; rédaction d'un compte-rendu d'observations du même contexte, corrigé et amendé sur base de l'évaluation qui sera faite du premier compte-rendu ; déceler dans des comptes-rendus des erreurs commises par son auteur ; analyser des comptes-rendus d'observations ou des témoignages en utilisant les concepts abordés dans le cadre du cours ; extraire des informations d'un tableau statistique. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Maîtrise de la langue française.
Capacité de recherche d'informations (Internet, bibliothèque, etc.). |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Les séances de cours seront basées sur la résolution de questions ou de problèmes portant sur le déroulement et l'organisation des échanges humaines. Les étudiants seront invités à répondre aux questions individuellement. Les réponses proposées seront ensuite corrigées collectivement. Ils disposeront pour ce faire d'un support écrit reprenant l'énoncé des problèmes, les éléments théoriques utiles pour leur résolution, des références biliographiques complémentaires.
En plus des problèmes abordés dans le cours, plusieurs travaux individuels constitueront la base d'une évaluation formative. Ces travaux devront être rédigés dans les délais annoncés durant le cours. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Présence des étudiants nécessaire, compte tenu de la démarche mise en oeuvre.
Possibilité d'un apprentissage à distance sur base du support de cours et de documens qui seront transmis durant les séances. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Mise à disposition d'un syllabus ; exercices individuels réalisés durant les séances de cours ; travaux individuels réalisés en-dehors des séances de cours ; synthèse collective des exercices et des travaux individuels.
Les situations d'interaction quotidienne qui seront soumises à l'analyse seront principalement tirées de la vie familiale, de la vie scolaire et de certains contextes plus précis (plage, route, etc.).
Dans le cadre du cours de Questions complémentaires de sociologie, on n'envisagera pas nécessairement les apports d'un auteur précis : il ne s'agira pas de procéder à une présentation systématique d'un paradigme théorique. Il sera davantage question de mobiliser une série d'outils qui permettent d'établir la distance nécessaire pour envisager "autrement" les échanges sociaux. On s'appuiera ainsi sur certaines des propositions théoriques d'Emile Durkheim (1897, De la division du travail social), de George-Herbert Mead (1963, L'esprit, le soi et la société), d'Anthony Giddens (1987, La constitution de la société), d'Alfred Schutz (1962, Collected Papers), de Pierre Bourdieu, d'Erving Goffman, de Jean-Claude Kaufmann, de Guy Bajoit et de Jean Remy. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Note globale de 200 pts répartis comme suit :
- sur 60 pts, avoir rédigé les travaux demandés durant les séances de cours (points acquis si le travail a été remis dans les délais requis ; le contenu ne fait pas l'objet d'une évaluation sommative)
- sur 40 pts, avoir rédigé un rapport d'analyse des observations réalisées sur l'objet imposé
- sur 100 pts, une interrogation écrite. Les apports sont évalués sur base de l'exactitude et de la précision du contenu sociologique, l'intégration des notions utilisées dans une analyse globale, la finesse et l'originalité de l'analyse présentée.
En cas d'insuffisance grave à l'interrogation écrite, la prestation globale de l'étudiant sera sanctionnée de la même note. |
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Stage(s) :
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| Pas de stage, mais des exercices pratiques d'observation. |
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Remarques organisationnelles :
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| Les étudiants doivent disposer du support écrit (soit sous format papier, soit sous format électronique) durant les séances de cours. |
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Contacts :
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| Jean-François Guillaume, Professeur.
04/366.35.03
Jean-Francois.Guillaume@ulg.ac.be
Bureau 1.90 (Bâtiment B31, Faculté de Droit, Sart Tilman). |
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