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| SBIM0470-1 | Principes de neuroendocrinologie
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| Durée : | 20h Th |
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| Nom du professeur : | Charlotte Cornil, Anne-Simone Parent |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier |
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Contenus du cours :
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| La neuroendocrinologie est la partie des neurosciences qui étudie comment le système nerveux contrôle l'activité des glandes endocrines et comment les hormones influencent les fonctions cérébrales. La reproduction, le comportement sexuel, la croissance, le contrôle de la balance énergétique sont quelques unes des fonctions contrôlées par les systèmes neuroendocriniens.
Cette discipline est donc à l'interface des aspects de la biologie cellulaire et moléculaire et de l'analyse des fonctions mentales supérieures telles que le comportement ou la mémoire. Le cours proposé présentera les bases anatomiques et fonctionnelles des différents systèmes neuroendocriniens et illustrera leur intégration par l'analyse plus détaillée de quelques systèmes choisis. L'étude de ces systèmes sera illustrée au moyen d'exemples expérimentaux concrets.
Table des matières
Introduction
- Définition de la neuroendocrinologie et vision du cours
Principes de base
- Systèmes Neuroendocriniens et rétrocontroles
- Grandes fonctions et pathologies
- Types d'hormones et récepteurs
- Voies de synthèse et pathologie associées
Contrôle de la reproduction
- Puberté chez le sujet sain et pathologique
- Fertilité (cycle ovarien) chez sujets sains et pathologiques
- Comportement
Différences sexuelles
- Différences sexuelles au niveau du cerveau et du comportement
- Mécanismes de détermination du sexe et de la différenciation
- Orientation et identité sexuelles
Homéostasie
- Contrôle neuroendocrinien de l'appétit et de la balance énergétique
Cognition
- Estrogens et cognition + ménopause
Hormones et humeur |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Au terme de ce cours, l'étudiant sera capable de comprendre:
- de comprendre les principes de bases de neuroendocrinologie (mode d'action des hormones, systèmes de retro-contrôle, ...) et le rôle fondamental des hormones pour la survie de l'organisme
- de comprendre comment un comportement complexe est modulé par les hormones
- de comprendre comment les hormones influencent l'établissement des differences sexuelles
d'analyser de façon critique un article de recherche en neuroendocrinologie |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Connaissance de l'anglais (lecture seulement) |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Ce cours repose sur des présentations par les enseignants des concepts de bases développés dans les chapitres de l'ouvrage de référence. Ces chapitres ainsi qu'un ou deux articles présentant des données originales seront fournis dans les semaines qui précèdent le cours afin de favoriser une participation active de la part des étudiants. Des questions pourront être posées avant les présentations ex cathedra afin d'évaluer l'intégration des concepts préparés. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Présentiel |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Le cours est basé sur les livres « Handbook of neuroendocrinology » par G Fink, D Pfaff and J Levine et "An introduction to behavioral endocrinology" by Randy J. Nelson (4th edition). |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| L'évaluation sera partagée entre une cote de participation (20%), un travail de recherche bibliographique parmi une liste de sujets donnés (20% des points) et un examen écrit (60% des points). L'examen écrit sera organisé sous forme de questions à choix multiples pour évaluer les connaissances de base et de questions ouvertes visant à évaluer la compréhension des concepts majeurs décrits durant le cours. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Dr Charlotte Cornil, charlotte.cornil@ulg.ac.be (04/3665966)
Dr AS Parent, asparent@ulg.ac.be (04/3662546) |
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