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| PAYS0007-2 | Introduction à l'analyse et à la modélisation des paysages
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| Durée : | 12h Th, 12h Pr |
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| Nombre de crédits : |
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| Nom du professeur : | Jan Bogaert |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier |
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Contenus du cours :
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| Le cours sera composé de deux volets: (i) un volet théorique qui aura pour but d'expliquer et de familiariser les étudiants avec une série de concepts et principes, suivi par (ii) un volet appliqué dans lequel les étudiants auront l'opportunité de quantifier et interpréter la structure spatiale du paysage. Le premier volet consistera de la discussion de concepts et techniques liés à la description et à l'analyse de la structure spatiale du paysage et de sa dynamique. Cette approche se base sur le « pattern/process paradigm » qui fait le lien entre la structure spatiale du paysage et les processus écologiques paysagers et sur le modèle « tache-corridor-matrice », qui catégorise les éléments paysagers. A côté du volet théorique, une série d'exercices informatiques (individuels ou en groupe) seront présentés. L'objectif pédagogique est de développer un enseignement conceptuel et académique, dans lequel l'étudiant est offert une gamme de techniques et de notions appropriées pour la quantification de la structure spatiale et pour son interprétation écologique. A côté des exercices théoriques, un exercice sur le terrain est prévu ainsi qu'un exercice bibliographique individuelle. Le contenu du cours peut changer en fonction d'opportunités ou contraintes pédagogiques ou scientifiques |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Au terme du cours, les étudiants seront capables de (i) comprendre et utiliser les notions de la structure spatiale du paysage; (ii) comprendre et appliquer les indices pour quantifier la structure du paysage; (iii) interpréter les conséquences de la configuration paysagère pour le fonctionnement écologique du paysage. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Cours de "Concepts d'écologie du paysage". Cours de base d'écologie. |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Cours ex cathedra, appuyés par des présentations powerpoint. Exercices individuels ou en groupe sur l'ordinateur ou sur le terrain pour illustrer les concepts et calculs. Lectures individuelles. Séminaires. Activités peuvent changer en fonction d'opportunités ou contraintes d'ordre pédagogique ou scientifique. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Enseignement en présentiel pour les cours théoriques et l'excursion éventuelle sur le terrain. Exercices individuels ou en groupe sur l'ordinateur (planification individuelle mais participation obligatoire). Séminaires. Lectures individuelles ou en groupe d'articles scientifiques anglophones. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Lectures et notes de cours seront communiquées lors des enseignements et diffusées par l'outil MyULg. Une partie significative sera en anglais. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Examen oral sur les cours théoriques et les rapports des exercices. Evaluation des rapports des exercices. Evaluation des lectures individuelles à l'examen. Les détails de l'évaluation seront communiqués au cours. |
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Stage(s) :
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| Néant. |
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Remarques organisationnelles :
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| Présence au cours théoriques est recommandée. Chaque étudiant doit bien maîtriser les tous les aspects des exercices, aussi pour les travaux de groupe effectués en autonomie. |
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Contacts :
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| Professeur Jan BOGAERT (j.bogaert@ulg.ac.be)
Assistante Marie ANDRE (m.andre@ulg.ac.be) |
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