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| Version 2013-2014 |
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| MANA0002-3 | Equipe, organisation et changement
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| Durée : | 4h Th, 44h SEM |
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| Nombre de crédits : |
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| Nom du professeur : | Jean-François Leroy |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Contenus du cours :
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Ce cours se fonde sur une activité de "serious gaming" qui permet à l'étudiant:
- d'expérimenter personnellement en contexte;
- d'analyser collectivement avec ses pairs, sous la conduite d'un tiers;
- de comprendre et de généraliser à des situations professionnelles typiques de:
- travail en équipe ainsi que les phénomènes fondamentaux de dynamique des groupes qui les caractérisent;
- management d'une entreprise et les processus fondamentaux qui la structurent;
- gestion de changement organisationnel et ses répercussions sur les groupes et les personnes. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Le cours est précédé d'une séance introductive en auditoire mais se déroule principalement sous forme d'un long week-end: du vendredi soir au dimanche soir.
Les étudiants sont répartis en groupes de 5 à 6 personnes conduits chacun par un manager professionnel des secteurs privés et publics et supervisés par un consultant psychosocial professionnel. A chaque groupe est confiée la même mission: la conquête d'une planète à l'aide d'un logiciel de jeu de stratégie qui présente de nombreuses analogies avec le fonctionnement d'une entreprise (définition de stratégies et déclinaison en objectifs opérationnels, gestion des ressources humaines, gestion de la supply chain, prise de décision en situation d'incertitude ou de crise, etc.)
La même séquence d'apprentissage se répète 5 fois au cours du week-end, se complexifiant au fur et à mesure: préparation et organisation menées en groupe avec le manager, simulation réalisée en équipe sous la conduite du manager, debriefing psychosocial et psycho-organisationnel géré par le consultant psychosocial, séquence d'auto-réflexivité individuelle pour l'étudiant selon une méthodologie de "carnet de bord". La séquence d'apprentissage redémarre avec une recherche collective d'amélioration et la définition d'une organisation ainsi améliorée.
Durant ce séminaire, les étudiants reçoivent un bref cours théorique synthétique de 2 heures relatif aux groupes, au management et au leadership, ainsi qu'à la conduite du changement.
Au cours de ce même week-end, les étudiants bénéficient d'une session de débat en petits groupes avec managers et consultants sur tous les aspects de la vie professionnelle en entreprise ou organisation qu'ils souhaitent aborder. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Chaque étudiant rédige un rapport d'une dizaine de pages dans lequel il détaille les apprentissages qu'il pense avoir réalisés en matière de travail en équipe, management général et conduite du changement. C'est la capacité "autoréflexive" de l'étudiant qui est évaluée et non ses comportements in situ, afin d'éviter tout biais de "conformisme" ou "désirabilité sociale"
En outre, le rapport comporte un partie d'évaluation et d'analyse critique du dispositif pédagogique proposé lequel est amélioré en fonction de ces remarques. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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| Infrastructures
Le dispositif et exigeant en terme d'infrastructures. C'est la raison pour laquelle le week-end se déroule dans le centre de formation d'une grande entreprise qui soutient ainsi l'initiative.
Encadrement
Pour une cohorte étudiante de 120 personnes, le dispositif implique 24 cadres supérieurs et 24 consultants bénévoles, ainsi qu'une demi-douzaine d'encadrants universitaires. La chose est rendue possible par l'implication de l'Université de Liège dans son environnement économique et social. |
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Contacts :
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| Jean-François LEROY
04 366.20.40
Jean-Francois.Leroy@ulg.ac.be |
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