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| LROM0070-1 | Littératures et sociétés de l'Amérique hispanique contemporaine
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| Durée : | 30h Th |
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| Nombre de crédits : |
| Master en langues et littératures modernes, orientation générale, à finalité approfondie, 1re année | | 5 |
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| Master en langues et littératures modernes, orientation générale, à finalité approfondie, 2e année | | 5 |
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| Master en communication multilingue, à finalité spécialisée en communication culturelle internationale, 1re année | | 5 |
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| Master en communication multilingue, à finalité spécialisée en communication culturelle internationale, 2e année | | 5 |
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| Master en communication multilingue, à finalité spécialisée en communication économique et sociale., 1re année | | 5 |
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| Master en communication multilingue, à finalité spécialisée en communication économique et sociale., 2e année | | 5 |
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| Master en communication multilingue, à finalité spécialisée en langue et culture, 1re année | | 5 |
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| Master en communication multilingue, à finalité spécialisée en langue et culture, 2e année | | 5 |
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| Nom du professeur : | Patricia Willson |
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Langue(s) du cours :
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| Langue espagnole |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre |
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Contenus du cours :
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| Le cours comporte la lecture d'ouvrages fictionnels de la seconde moitié du XXe siècle hispano-américain. L'étude des procédés narratifs et textuels est complétée par une approche sociologique et historique de la production littéraire. Dans ce but, les différentes médiations entre le social et le littéraire sont analysées de manière critique.
Textes pour l'année 2014-2015
- Jorge Luis Borges, «Pedro Salvadores», «El cautivo», «El simulacro»
- Gabriel García Márquez, Los funerales de la Mamá Grande
- Juan Carlos Onetti, «El infierno tan temido»
- Rodolfo Walsh, «Esa mujer», Operación masacre
- José María Arguedas, «La agonía de Rasu-Ñiti»
- Enrique Serna, Amores de segunda mano
- Aníbal Jarkowsky, El trabajo
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Au terme du cours, l'étudiant devra être capable de proposer une lecture interprétative de textes fictionnels et d'établir des relations entre une série d'ouvrages de la production littéraire de la seconde moitié du XXe siècle hispano-américain et leur contexte historique, social et esthétique-idéologique. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Bonne maîtrise de la langue espagnole (compréhension écrite et orale ; production écrite et orale). |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Outre les exposés ex-cathedra, les activités d'apprentissage prévues sont les suivantes : la lecture de textes littéraires et de textes critiques ; l'analyse et la discussion en classe de ces textes ; et le visionnage et la discussion en classe de documentaires et d'entretiens avec des écrivains. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Présentiel. Voir http://cipl82.philo.ulg.ac.be/horaires |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Lectures recommandées
- Études littéraires
- Altamirano, Carlos ; Sarlo, Beatriz, Literatura/Sociedad, 2e éd., Buenos Aires, Edicial, 2001.
- Gamerro, Carlos, El nacimiento de la literatura argentina y otros ensayos, Buenos Aires, Norma, 2006.
- Rama, Ángel (éd.), Más allá del boom: literatura y mercado, México, Marcha Editores, 1981.
- Viñas, David, Literatura argentina y realidad política. De Sarmiento a Cortázar, Buenos Aires, Siglo XX, 1971.
- Histoire générale
- Zanatta, Loris, Historia de América Latina. De la colonia al siglo XXI, Buenos Aires, Siglo XXI Editores, 2012.
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Modalités d'évaluation et critères :
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| À la fin du quadrimestre, un examen écrit est prévu. Les critères d'évaluation sont les suivants : pertinence des réponses; précision conceptuelle; clarté de la rédaction. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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| En dehors des deux heures hebdomadaires de cours, il y aura des horaires pour des tutorats individuels. |
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Contacts :
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| Patricia WILLSON
pwillson@ulg.ac.be |
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