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| LROM0059-1 | Explication d'auteurs espagnols
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| Durée : | 30h Th |
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| Nombre de crédits : |
| Bachelier en langues et lettres anciennes, orientation classiques, 3e année | | 5 |
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| Bachelier en langues et littératures modernes, orientation générale, 3e année | | 3 |
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| Bachelier en langues et littératures modernes, orientation générale, 3e année | | 5 |
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| Bachelier en langues et littératures anciennes, orientation orientales, 3e année | | 5 |
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| Année préparatoire au master en linguistique | | 4 |
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| Année préparatoire au master en langues et littératures modernes, orientation générale | | 5 |
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| Année préparatoire au master en communication multilingue | | 5 |
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| Master en langues et littératures anciennes, orientation classiques, à finalité approfondie, 1re année | | 5 |
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| Master en langues et littératures anciennes, orientation classiques, à finalité didactique, 1re année | | 5 |
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| Master en langues et littératures anciennes, orientation classiques | | 6 |
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| Master en langues et littératures anciennes, orientation orientales, à finalité approfondie, 1re année | | 5 |
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| Master en langues et littératures anciennes, orientation orientales | | 5 |
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| Master en communication multilingue, à finalité spécialisée en langue et culture, 2e année | | 3 |
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| Master en langues et littératures anciennes, orientation classique, à finalité spécialisée en papyrologie, 1re année | | 5 |
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| Nom du professeur : | Alvaro Ceballos Viro |
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Langue(s) du cours :
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| Langue espagnole |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier |
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Contenus du cours :
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| Dans le cadre de ce cours, nous étudierons la naissance et l'évolution du réalisme littéraire espagnol, de la novela cortesana du Baroque aux romans de Pío Baroja et de Camilo José Cela, en passant par l'article de mœurs et le théâtre bref. Nous aurons l'occasion de découvrir la grande variété de styles qui sont repris sous la dénomination «réaliste», ainsi que la création de types sociaux et la redéfinition de la mimèsis qui en constituent la base. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| A la fin de ce quadrimestre l'étudiant devra être capable de:
- construire un discours écrit, élaboré et correct, en espagnol.
- argumenter à l'écrit de manière informée et structurée.
- produire des idées complexes sur des textes littéraires espagnols.
- identifier toute une série de figures du récit et de stratégies narratives.
A la fin de ce quadrimestre l'étudiant devra connaître:
- les étapes et particularités des différentes écoles réalistes de la littérature espagnole.
- certains termes spécifiques de l'histoire littéraire espagnole (genres ou courants).
- certains détails clé qui permettent d'interpréter en profondeur les lectures obligatoires.
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Niveau B2 d'espagnol parlé et écrit. Idéalement, l'étudiant aura une connaissance générale des époques de la littérature et de l'histoire contemporaine espagnole, ainsi qu'une compétence de base relative à l'analyse narratologique.
Il serait souhaitable d'avoir suivi auparavant le cours «Histoire de la littérature espagnole» (LLR), «Introduction à l'histoire de la littérature espagnole» (LLM) ou «Études de textes littéraires espagnols» (LLM). |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| L'étudiant devra écrire deux essais au cours du quadrimestre, relatifs à deux des lectures complémentaires reprises dans le syllabus. Il devra également passer un examen écrit à la fin du quadrimestre. Chaque lecture obligatoire s'accompagne d'une série de questions auxquelles l'étudiant devrait réfléchir avant le cours s'y rapportant. Des versions cinématographiques de certaines lectures seront projetées en dehors des heures de cours obligatoires. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Voir http://cipl82.philo.ulg.ac.be/horaires |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Les lectures obligatoires et facultatives seront à la disposition des étudiants sur eCampus.
Principales lectures obligatoires:
- - Luis Vélez de Guevara: El diablo cojuelo (fragments)
- -Ramón de la Cruz: La Petra y la Juana o la casa de tócame Roque (sainete)
- - Benito Pérez Galdós: "La novela en el tranvía"
- - Ventura Ruiz Aguilera: "De dónde le vino al garbanzo el pico"
- - Ricardo de la Vega: La verbena de la Paloma
- -Pío Baroja: La busca (fragments)
- - Camilo José Cela: La familia de Pascual Duarte. Les étudiants sont censés obtenir un exemplaire de cet ouvrage.
- - Camilo José Cela: La colmena (excerpts)
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Modalités d'évaluation et critères :
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| L'évaluation portera sur les travaux, ainsi que sur un examen écrit:
- premier travail, 5%
- deuxième travail, 15%
- examen, 80%
La participation au cours pourra nuancer (à la hausse) la note finale, sans ajouter cependant plus que 0,51 points sur 20.
Le premier travail faira l'objet d'une correction collective et ne pourra pas être réécrit pour une éventuelle deuxième session. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Alvaro CEBALLOS VIRO
Département de Langues et Littératures Romanes
Place Cockerill, 3/5 (A2) - 4000 Liège
Tél. : 04 366 53 89
E-mail : A.CeballosViro@ulg.ac.be |
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| Notes en ligne : |
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| Notes en ligne |
| Notes disponibles sur eCampus. |
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