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| Version 2013-2014 |
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| LOGO0018-2 | Techniques logopédiques de rééducation des dysodies
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| Durée : | 15h Th, 15h Pr |
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| Nombre de crédits : |
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| Nom du professeur : | Dominique Morsomme |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Contenus du cours :
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| Ce cours a pour prérequis le cours logo 0019-1 : Bilans de voix et techniques logopédiques de rééducation des dysphonies
Il comprend 3 parties. La première s'intéresse à l'écoute des voix sans plainte et sans pathologie, des voix dysphoniques et dysodiques (trouble de la voix chantée). Nous nous entraînerons à distinguer ces types de voix, à grader leur qualité selon des échelles perceptives, à les comparer entre elles selon un jugement par paire. La deuxième partie s'intéresse au vibrato et au formant du chanteur. Nous définirons le vibrato et le formant du chanteur par une approche théorique et ensuite perceptive. La troisième partie concerne la féminisation vocale. Elle peut sembler éloignée du propos : « rééducation des dysodies ». Pourtant, les pré-requis à la rééducation des dysodies servent à la rééducation des voix en recherche de féminité. C'est donc pour cette raison, que cette partie prend place dans ce cours.
Spécifique à cette année 2013-2014 :
Une invitée : Pauline Larrouy-Maestri présentera ses travaux sur la justesse vocale. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| L'étudiant sera capable d' :
- Etre sensibilisé aux difficultés rencontrées lors l'évaluation perceptive, à éviter les pièges et à tendre vers une certaine objectivité de l'analyse.
- Evaluer et de proposer des pistes de rééducation aux patients chanteurs et aux patients en recherche de féminisation vocale.
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Le cours exige la présence des étudiants. Il est donné sous forme de diapositives. Les cours comprennent de nombreux extraits sonores illustrant le propos. De même, la partie rééducative est illustrée par des vidéos de rééducation de patients. Il n'est pas permis d'enregistrer ou de filmer le cours, cela romprait le code de déontologie élémentaire protégeant les patients. L'enseignant est attentif aux questions des étudiants et le cours est interactif. Aussi, d'une année à l'autre il peut y avoir quelques variantes. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Un portefeuille de lecture est proposé à l'étudiant et peut varier d'une année à l'autre. Il comprend des ouvrages en lien avec la voix chantée et la féminisation vocale. Il est constitué également d'articles anglo-saxons traitant des recherches et études menées dans chacune des sections précitées. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| L'examen comprend deux questions ouvertes et une création à réaliser au fil de l'année en lien avec les cours spécifiques à la voix. Une question relève de la théorie, l'autre est de l'ordre de la réflexion. La création est défendue en fin d'année devant un petit jury composé de D. Morsomme, de P. Larrouy-Maestri et d'éventuellement une ou un autre logopède. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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