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| LLOR0099-1 | Introduction aux écritures non alphabétiques
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| Durée : | 30h Th |
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| Nombre de crédits : |
| Bachelier en langues et lettres anciennes, orientation classiques, 2e année | | 5 |
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| Bachelier en langues et lettres anciennes, orientation classiques, 3e année | | 5 |
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| Bachelier en information et communication, 2e année | | 5 |
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| Bachelier en langues et littératures modernes, orientation germaniques, 2e année | | 5 |
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| Bachelier en histoire de l'art et archéologie, orientation générale, 2e année | | 5 |
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| Bachelier en histoire, 2e année | | 5 |
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| Bachelier en langues et littératures modernes, orientation générale, 2e année | | 5 |
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| Bachelier en histoire de l'art et archéologie, orientation musicologie, 2e année | | 5 |
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| Bachelier en langues et littératures anciennes, orientation orientales, 2e année | | 5 |
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| Bachelier en langues et littératures anciennes, orientation orientales, 3e année | | 5 |
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| Bachelier en philosophie, 2e année | | 5 |
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| Bachelier en langues et littératures françaises et romanes, 2e année | | 5 |
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| Nom du professeur : | Laurent Colonna d'Istria, Jean Winand |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier |
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Contenus du cours :
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| Introduction aux écritures hiéroglyphique (Egypte, 15h) et cunéiforme (Mésopotamie, 15h).
partim Egypte :
- Définition de l'écriture (par opposition à d'autres systèmes sémiotiques),
- présentation des différentes écritures égyptiennes
- mécanismes de l'écriture hiéroglyphique
- complémentarité écriture / image
- la réception des hiéroglyphes, de l'Antiquité classique à nos jours
partim Mésopotamie :
- évolution du système graphique
-genèse de l'écriture en Mésopotamie
- système cunéiforme : logogramme, phonogramme, signe taxinomique
- langues et écriture : un système graphique et différentes langues |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| - montrer la diversité de la représentation linguistique
- faire ressortir les avantages et désavantages des écritures non-alphabétiques d'un point de vue linguistique
- problématiser la recherche linguistique faite à partir de systèmes d'écriture non alphabétique. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Pas de prérequis. |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Présence régulière au cours.
Lecture d'ouvrages précisés en bibliographie. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| présentiel, cours hebdomadaire
Cours oral + "powerpoint" |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Examen Oral |
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Stage(s) :
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| pas de stage |
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Secrétariat
Valérie ELIAS (LLOrientales)
04/366 55 44 |
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