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| LANG2006-1 | Espagnol I en auto-apprentissage guidé - niveau intermédiaire
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| Nom du professeur : | Alexis Alvarez Barbosa, Véronique Peiffer |
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| Coordinateur(s) : | Véronique Peiffer |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier |
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Contenus du cours :
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| A partir de dialogues de la vie quotidienne, il s'agit de découvrir les éléments fondamentaux de la langue espagnole : acquisition du vocabulaire usuel, de la conjugaison et d'outils grammaticaux essentiels.
Tous les exercices sont accessibles en ligne. Ils sont centrés sur les quatre compétences de l'apprentissage d'une langue étrangère : la compréhension à la lecture, la compréhension à l'audition (documents audio et vidéo), l'expression écrite et l'expression orale. Il est évident que la forme d'apprentissage ne favorise pas l'entraînement à cette dernière aptitude. C'est la raison pour laquelle, nous centrons une partie importante des séances « en présentiel » sur cette compétence.
Les étudiants ayant étudié l'espagnol dans le secondaire ou lors d'un séjour linguistique sont invités à réaliser l'ensemble des exercices, dans le but de maintenir leurs acquis, et de vérifier si leurs connaissances de base sont suffisamment solides. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Le niveau à atteindre à l'issue des dix modules d'apprentissage est, selon le Cadre européen commun de référence pour les langues, le niveau A2 auquel sont associés les mots Intermédiaire ou Usuel. Au terme de votre apprentissage, vous serez capables de parler de vous-même, de votre entourage, de la vie quotidienne (lexique de plus ou moins 1200 mots ou expressions), et d'utiliser le vocabulaire approprié dans le contexte d'échanges question-réponse. Les thèmes grammaticaux à maîtriser sont les suivants : l'ensemble des conjugaisons (à l'exception du passé simple des irréguliers et du subjonctif imparfait), les pièges de traduction les plus fréquents pour les francophones), divers sujets de grammaire comme l'accentuation, les pronoms, la formation du féminin et du pluriel, les démonstratifs, les chiffres et les nombres, l'expression de l'heure, les possessifs, les interrogatifs, la comparaison, l'usage de ser et estar, les prépositions, etc). |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Aucun. Un « débutant complet » peut, s'il travaille dès le début de l'année et s'il suit les conseils des enseignants, s'engager dans le niveau intermédiaire de l'espagnol en Bac 1. |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Cours en ligne sur Lol@ : 10 leçons avec explications grammaticales et lexicales et exercices variés.
+ « éclaircissements », révision de la matière et échanges oraux lors des six séances en présentiel.
+ mises à disposition ponctuelles selon les besoins des étudiants. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Cours en ligne + 6 séances en présentiel pendant l'année (cinq au Q1, une au Q2 + une autre de révision générale). |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Tous les documents nécessaires se trouvent sur Lol@. Des annonces y sont régulièrement postées. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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Examens écrits :
- Questions portant sur le vocabulaire.
- Traduction de phrases.
- Exercices de grammaire et de conjugaison.
Calendrier : partiel en janvier et examen final en juin + évaluations formatives lors des séances en présentiel. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Véronique Peiffer
Bureau n° 209 au N1
Contact : Veronique.Peiffer@ulg.ac.be |
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