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| Version 2013-2014 |
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| ICER0005-1 | Projets bulles
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| Durée : | 50h Th, 290h Pr, 70h AUTR |
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| Nombre de crédits : |
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| Nom du professeur : | |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Contenus du cours :
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| Ces deux challenges, menés en équipes, ont plusieurs objectifs:
- Permettre de se familiariser avec la gestion de projet créatif;
- Ancrer les acquis des modules de cours à travers des cas réels;
- Team building: apprendre à se connaître, à communiquer et à travailler ensemble.
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Fast Challenge : la notion de temps est très importante dans la dynamique créative. Ce concours permet aux étudiants de tester sur un cas concret leur apprentissage des pratiques créatives devant mener à un résultat tangible dans un laps de temps très court, et dans un format ludique et très encadré. De plus, ce projet bulle permet aux participants de se confronter pour une première fois dans le contexte ID CAMPUS au cycle d'un projet et aux étapes nécessaires à son bon déroulement. En effet, une réalisation est exigée au terme des deux jours et demi (plan, maquette, prototype métaphorique ou réel). Par conséquent, les étapes de problématisation et d'idéation, de faisabilité et de réalisation sont vécues dans un format accéléré. Le format est propice à mettre en évidence l'importance de la communication entre les membres d'une équipe, ainsi que l'intérêt de faire appel à la connaissance et aux compétences extérieures à l'équipe. Cette première expérience permettra aux étudiants de se positionner dans le cadre d'un projet, et de mieux connaître leurs propres compétences. Cette compréhension sera facilitée par le débriefing qui suivra l'expérience du challenge.
1 Week Challenge : le 1 week challenge vise des objectifs pédagogiques similaires au Fast Challenge, en les plongeant dans un format plus long permettant d'appréhender une plus grande complexité et d'envisager des résultats plus conséquents. Ce challenge permet aux étudiants de se confronter une première fois à la résolution d'une problématique complexe sur plusieurs jours. Il intervient après une première formation en conduite de projets créatifs ce qui permet aux équipes de tester rapidement la gestion d'un projet et d'ainsi en tirer les conclusions pour leur travail futur. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Fast Challenge
Les étudiants, répartis en équipes transdisciplinaires, ont deux jours et demi pour trouver un concept créatif et innovant à une pro-blématique proposée par une entreprise. Durant toute la durée du concours, les équipes sont coachées par des professeurs ou par des membres de l'équipe ID CAMPUS de différentes disciplines (ingénieurs, designers, gestionnaires, sociologues, etc). Au terme du concours, les équipes défendent leur projet devant un jury composé d'experts en créativité, de membres de l'entreprise concernée, de pro-fesseurs, et d'au minimum une personne de l'équipe ID CAMPUS. L'initiation à la créativité, les formations en outils collaboratifs et en techniques de présentation sont données préalablement.
1 Week Challenge
Cette fois-ci, les étudiants ont une semaine pour se pencher sur une problématique en allant de la définition du nouveau concept à son prototypage ainsi qu'à l'élaboration d'un modèle de mise en œuvre adéquat (analyses, design, business model, plan de communication, etc). A la fin de la semaine, les étudiants défendront leurs résultats et la manière dont ils ont géré le projet devant un panel constitué de coaches, de professeurs et de représentants des entreprises concernées par les projets. Un retour sur l'expérience sera organisé au sein des équipes avec les coaches et également de la part des entreprises afin de donner aux étudiants des éléments d'amélioration. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Présentiel |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Néant |
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Modalités d'évaluation et critères :
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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