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| Version 2013-2014 |
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| HAAR0110-1 | Séminaire d'histoire de l'art des Temps modernes : La Renaissance
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| Durée : | 30h Th |
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| Nombre de crédits : |
| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation générale, à finalité approfondie, 1re année | | 5 |
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| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation musicologie, à finalité approfondie, 1re année | | 5 |
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| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation archéométrie, à finalité approfondie, 1re année | | 5 |
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| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation générale, à finalité didactique, 1re année | | 5 |
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| Master en histoire, à finalité approfondie, 1re année | | 5 |
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| Master en langues et littératures françaises et romanes, orientation générale, à finalité approfondie, 1re année | | 5 |
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| Master en langues et littératures françaises et romanes, orientation générale, à finalité approfondie, 2e année | | 5 |
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| Master en langues et littératures françaises et romanes, orientation générale, à finalité didactique, 1re année | | 5 |
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| Master en langues et littératures françaises et romanes, orientation générale, à finalité didactique, 2e année | | 5 |
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| Master en langues et littératures françaises et romanes, orientation générale, à finalité spécialisée en français langue étrangère (réforme du master PMFRAN), 1re année | | 5 |
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| Master en langues et littératures françaises et romanes, orientation générale, à finalité spécialisée en français langue étrangère (réforme du master PMFRAN), 2e année | | 5 |
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| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation générale, à finalité spécialisée en muséologie, 1re année | | 5 |
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| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation générale | | 5 |
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| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation musicologie | | 5 |
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| Master en langues et littératures françaises et romanes, orientation générale | | 5 |
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| Nom du professeur : | Dominique Allart, Laure Fagnart |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Contenus du cours :
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| En 2013-14, le séminaire a pour thème: "L'imaginaire archéologique dans les arts figurés à la Renaissance". Il s'adresse notamment aux étudiants de Master à finalité approfondie en Histoire (Option « Genèses de la Modernité ») et en Histoire de l'Art et Archéologie (Option « Moyen Âge gothique et Renaissance » /organisation sans option). Il prend place dans un programme cohérent de formation spécialisée offert par « Transitions. Département de recherches sur le Moyen Âge tardif et la première Modernité ».
En cette époque de constantes mutations que furent la fin du Moyen Âge et la Renaissance se sont opérées, avec une insistance croissante, la redécouverte, la sauvegarde et l'exhibition du patrimoine matériel et artistique de l'antiquité (monuments, statues, gemmes, peintures, épigraphes, etc.). Pourquoi et comment s'est produit ce phénomène ? En approfondissant cette question, on s'interrogera de manière générale sur les ressorts et les modalités de la réception culturelle de l'Antiquité romaine, gallo-romaine, grecque et égyptienne, en Italie et au Nord des Alpes. Mais on cherchera surtout à en préciser l'impact sur les pratiques artistiques à la Renaissance, ce qui conduira à examiner des cas de restitution, de contrefaçon, de citation, d'imitation créative (émulation), mais aussi de rejet du modèle antique. On se penchera sur l'apparition d'une nouvelle spécialité, celle de l'artiste antiquaire (par exemple Andrea Mantegna, Marten van Heemskerck, Lambert Lombard, Pirro Ligorio, Etienne Dupérac). On repèrera également les premières manifestations d'une poétique des ruines, aussi féconde dans les arts figurés (Hermanus Posthumus, Hieronymus Cock) que dans la littérature (Du Bellay). On s'intéressera aux découvertes archéologiques les plus médiatisées à l'époque (Domus Aurea, Laocoon), aux premières collections d'antiquités (Capitole, Belvédère, collections privées). On examinera les facteurs qui permirent la diffusion des connaissances relatives aux vestiges monumentaux et matériels de l'Antiquité : la circulation des œuvres (originaux ou copies); les contacts et échanges d'informations entre savants (historiens, humanistes), artistes et collectionneurs ; le développement d'une littérature spécialisée, parfois illustrée ; l'essor de l'estampe et des suites gravées représentant des antiquités. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Approfondissement des connaissances, de l'appareil analytique et de la réflexion méthodologique. Apprentissage de la contextualisation dans une perspective d'histoire sociale et culturelle. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Avoir suivi le cours d'Histoire de l'Art et Archéologie des XVe et XVIe siècles dispensé au 1er cycle, ou en tout cas, avoir de bonnes notions d'histoire de l'art de la Renaissance. |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Exposés ex cathedra.
Les étudiants seront chargés de collecter de la documentation iconographique et de faire de brefs exposés assortis de rapports écrits.
Une conférence obligatoire : le 10 décembre 2013, à 18h, au "Grand Physique" : Emmanuel Lurin (Paris-Sorbonne), "Etienne Dupérac et les Antiquités romaines : itinéraire d'un artiste français à Rome au XVIe siècle". |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Voir plus haut. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Pas de notes de cours. Une bibliographie et des documents utiles sont communiqués aux étudiants. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Examen oral et travaux écrits (cf supra). |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Les étudiants reçoivent les informations et documents utiles pour le cours par voie électronique. Permanences (accueil sans rendez-vous) au Service d'Histoire et Technologie des Arts plastiques des Temps modernes : le jeudi de 10h30 à 12h (Professeur Dominique Allart). |
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