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| GEST3051-1 | Elaboration du projet et développement personnel
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| Nom du professeur : | Olivier Lisein, François Pichault |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement durant l'année complète |
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Contenus du cours :
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| Le cours poursuit différents objectifs complémentaires destinés à aider les étudiants dans leur immersion en entreprises et dans la conduite de leur projet de changement. Le cours propose dans un premier temps une réflexion sur le rôle et le positionnement des intervenants externes en contexte d'entreprises ainsi que sur la nature des relations triangulaires « intervenant externe - commanditaire de la mission - acteurs de l'entreprise ». Ces réflexions sont affinées tout au long de l'année académique en lien avec les évolutions des projets des étudiants et de leurs positionnements et rôles en entreprises. Un coaching des étudiants est développé sur ces thématiques, dans le but de faciliter l'interaction permanente qu'il doit idéalement y avoir entre eux, les responsables du projet et les acteurs concernés par celui-ci. Sont notamment discutées lors de séances de coaching individuel des étudiants les modalités pratiques de leur intervention en entreprises, le développement de leur projet ainsi que la façon dont les étudiants parviennent à se situer et à gérer leurs rapports avec les différents acteurs des entreprises partenaires. Le cours a également pour objectif de fournir aux étudiants les outils d'analyse spécifiques dans les domaines de gestion traités dans leur projet respectif (finance, marketing, RH, logistique, etc.). A cet égard, le cours les aide à dresser un diagnostic de cette fonction dans l'entreprise, à affiner la problématique de gestion à solutionner (élaboration du « contenu » de leur projet) et à aboutir à des recommandations pertinentes et argumentées visant à orienter l'entreprise dans la prise de décision opérationnelle. Un coaching thématique est mis en place sur ces questions avec l'aide du promoteur de TFE, qui assure la responsabilité académique sur le « contenu » du projet que gèrent les étudiants. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Le cours incite l'étudiant à prendre en compte les différentes dimensions de la gestion susceptibles d'être mobilisées lors de la conduite de son projet spécifique, en lien avec les questions étudiées plus en détail dans les autres cours du programme Intrapreneurs. L'étudiant devra montrer sa capacité à faire le lien et à transposer les fondements théoriques à la réalité d'entreprise et ce, dans une logique transversale et transdisplinaire allant d'une démarche de diagnostic à une phase de gestion effective et de recommandations managériales. En ce sens, il devra montrer, en futur gestionnaire, sa capacité à s'intégrer dans le milieu professionnel, à gérer de A à Z un projet d'entreprise, à élargir son champ d'exploration et à prendre du recul par rapport à la problématique traitée, à faire preuve de créativité et d'originalité. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Le cours est principalement organisé sous la forme de coaching et de suivi des étudiants. Ceux-ci seront invités à rédiger différents rapports et notes de synthèse pour faciliter leurs réunions avec leurs coaches: plan de développement du projet, rapport thématique, rapports intermédiaires d'avancement du projet, feuilles de route, etc. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| - Entrevues régulières et obligatoires (cfr timing de la formation) avec le Promoteur de TFE (académique « contenu »), avec le Coach « intervention en organisation » et avec le Leader académique du programme. Suivi individualisé des étudiants sous la forme de tutorat abordant différentes questions clés de leur gestion de projet en entreprises : échanges sur les fondements théoriques de leur projet (audit thématique + problème spécifique du TFE), sur leur mise en oeuvre effective dans le projet géré en entreprise et sur l'évolution des rapports qu'entretiennent les étudiants avec les acteurs clés des entreprises partenaires.
- Entrevues régulières et obligatoires avec le Manager de programme qui veille aux aspects pédagogiques et administratifs du projet.
- Coaching relatif au développement des soft skills mobilisables lors du projet en entreprise (et ultérieurement en tant que manager et/ou consultant).
- Réunions d'avancement du projet en entreprise en présence de l'encadrement HEC-ULg. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| - Dossier de lectures accessible en ligne, via le campus virtuel Lol@
- Recherches individuelles de documentations (ouvrages, articles scientifiques, articles professionnels, etc.) en lien avec les thématiques de travail propres à chaque étudiant |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| - Évaluation continue des travaux intermédiaires demandés (présentations, rapports, notes d'avancement, etc.) lors des différentes séances thématiques de cours, des séances de coaching et des séances de débriefing avec l'encadrement.
- Évaluation continue de la capacité à gérer le projet proprement dit : 50% de la note finale (25% rencontres avec le coach ; 25% rencontres avec le promoteur de TFE)
- Évaluation du rapport thématique et de la défense orale par le jury du TFE : 50%
- Pondération relative de l'évaluation individuelle : 100% |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Enseignants:
François PICHAULT,
HEC-Ecole de Gestion de l'Université de Liège,
Bâtiment B.31 - Bureau II.94,
Tél.: 04 366 30 70,
E-Mail: F.Pichault@ulg.ac.be
Olivier LISEIN,
HEC-Ecole de Gestion de l'Université de Liège,
Bâtiment B.51 (Sart Tilman) / LENTIC,
Tél.: +32 4 366 30 70,
E-Mail: O.Lisein@ulg.ac.be |
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| Notes en ligne : |
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