 | | |
| GEST3002-1 | Ressources humaines
|
|
| Durée : | 24h Th |
|
| Nombre de crédits : |
| Master en ingénieur civil en aérospatiale, à finalité spécialisée en gestion, 2e année | | 2 |
|
| Master en ingénieur civil architecte, à finalité spécialisée en gestion, 2e année | | 2 |
|
| Master en ingénieur civil en chimie et science des matériaux, à finalité spécialisée en gestion, 2e année | | 2 |
|
| Master en ingénieur civil des constructions, à finalité spécialisée en gestion, 2e année | | 2 |
|
| Master en ingénieur civil électricien, à finalité spécialisée en gestion, 2e année | | 2 |
|
| Master en ingénieur civil électromécanicien, à finalité spécialisée en gestion, 2e année | | 2 |
|
| Master en ingénieur civil en informatique, à finalité spécialisée en gestion, 2e année | | 2 |
|
| Master en sciences informatiques, à finalité spécialisée en gestion, 2e année | | 2 |
|
| Master en ingénieur civil mécanicien, à finalité spécialisée en gestion, 2e année | | 2 |
|
| Master en ingénieur civil des mines et géologue, à finalité spécialisée en gestion, 2e année | | 2 |
|
| Master en ingénieur civil physicien, à finalité spécialisée en gestion, 2e année | | 2 |
|
| Master bioingénieur : sciences agronomiques, à finalité spécialisée, 2e année | | 2 |
|
| Master bioingénieur : chimie et bioindustries, à finalité spécialisée, 2e année | | 2 |
|
| Master bioingénieur : sciences et technologies de l'environnement, à finalité spécialisée, 2e année | | 2 |
|
| Master bioingénieur : gestion des forêts et des espaces naturels, à finalité spécialisée, 2e année | | 2 |
|
| Master complémentaire en biotechnologie et biologie appliquée | | 4 |
|
| Master en sciences chimiques, à finalité spécialisée, 2e année | | 3 |
|
| Master en sciences mathématiques, à finalité spécialisée en gestion, 2e année | | 2 |
|
|
|
| Nom du professeur : | Jocelyne Robert |
|
Langue(s) du cours :
|
| Langue française |
|
Organisation et évaluation :
|
| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier |
|
Contenus du cours :
|
| Le but du seminaire est de permettre aux étudiants de bénéficier d'une introduction aux grandes fonctions des ressources humaines (recrutement, sélection, accueil, formation, évaluation, mobilité). Il s'agit également de donner des éléments de gestion d'équipe, de communication, de négociation et de gestion du stress et d'introduire à la gestion de projets. |
|
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
|
| - Etre capable de connaître les grandes dimensions des ressources humaines (recrutement, sélection, accueil, formation, évaluation, etc.)
- Définir les dimensions des ressources humaines en fonction des types d'organisation (lien avec le cours d'analyse des organisations)
- Comprendre les avantages et les difficultés associés à l'application de chacune de ces dimensions
- Appliquer les connaissances en matière de RH à des situatuions spécifiques
- Capacité d'analyse et d'esprit critique lors de la réalisation d'un travail sur le terrain
- Capacité de recchercher un article scientifique, de l'analyser, d'atablir des liens avec le cours
- Capacité de travail en groupes
- Capacité de communiquer et de négocier
- Capacité de gérer son stress
- Capacité de gérer une réunnion d'équipe
-Capacité d'auto-analyse de ses propres apprentissages |
|
Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
|
| |
|
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
|
| - Ecoute active en grand auditoire des concepts et des théories (réception-exploration)
- Recherche d'une situation de terrain et analyse
- Travail de groupe (3-4 étudiants)
- Elaboration d'une grille d'entretien
- Elaboration d'une grille d'obseravtion
- Analyse d'un article scientifique, lien avec le cours et la situation d'entreprise
- Présentation orale devant l'auditoire
- Rédaction d'un rapport d'analyse (en groupe)
- Rédaction d'un rapport d'auto-analyse individuel
- Exercices de communication, de négociation t de gestion de réunion et d'équipes en petits groupes (25-30 étudiants)
- Participation et observation de jeux de rôle. Analayse. |
|
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
|
| L'enseignement est présentiel et interactif
Un suivi à distance est organisé pour l'analyse de la situation de terrain et des ressoources humaines dans une institution |
|
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
|
| Voir site lola: site: lola.hec.ulg.ac.be |
|
Modalités d'évaluation et critères :
|
| Rapport de séminaire. Fin du 1° semestre. le travail écrit d'application pour 80%, présenattion orale 20%. Evaluation de groupe et individuelle.
-Capacité d'analyse et d'application
- Prcision et qualité des connaissances
- Qualité de la presentation du travail ecrit (contenu et formel)
- Qualitté de la présentation orale
- Capacité de travailler en groupes
- Savoir évaluer ses propres apprentssages
- Elaboration adéquate d' outils de recueil d'informations
- capacité d'analyse d'un article permettant l'ranalyse de la situation de terrain
- Capacité d'observation
- Jugement critique |
|
Stage(s) :
|
| |
|
Remarques organisationnelles :
|
| |
|
Contacts :
|
| jocelyne.robert@ulg.ac.be |
|
|
| |
