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| GEST0740-2 | Introduction à la théorie des organisations et des structures de Santé publique
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| Durée : | 20h Th, 10h Pr |
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| Nombre de crédits : |
| Master en sciences de la santé publique, à finalité spécialisée en épidémiologie et économie de la santé, 1re année | | 5 |
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| Master en sciences de la santé publique, à finalité spécialisée en pratiques avancées en sciences infirmières, 1re année | | 5 |
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| Master en sciences de la santé publique, à finalité spécialisée en promotion de la santé et environnement, 1re année | | 5 |
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| Master en sciences de la santé publique, à finalité spécialisée en gestion des institutions de soins, 1re année | | 5 |
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| Master en sciences de la santé publique, à finalité spécialisée en sexologie, 1re année | | 5 |
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| Master en sciences de la santé publique, à finalité spécialisée en technologie hospitalière et perfusion, 1re année | | 5 |
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| Master en sciences de la santé publique à finalité spécialisée en soins intensifs et d'urgence, 1re année | | 5 |
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| Nom du professeur : | Jocelyne Robert |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier |
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Contenus du cours :
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| Ce cours doit apporter à l'étudiant des outils d'analyse pour mieux comprendre le fonctionnement (et les dysfonctionnements) d'une institution. Il lui permet également de mieux se situer dans une instituton .
La présentation notamment des concepts de rationalité, de culture, de socialisation, de pouvoir , de bureaucratie, de stratégie et de système permet l'analyse de différentes situations.
L'analyse des organisations met également l'accent sur les variables qui en caractérisent le fonctionnement: division et coordination du travail , "mécanismes de liaison entre unités", "systèmes d'autorité et flux de communication formelle", "systèmes de pouvoir et flux de communication informelle", "type d'environnement", etc.
Les nouvelles théories des organisations appliquées aux institutions sont également analysées.
Le cours tiendra compte de l'expérience des étudiants, l'approfondissement de certains concepts répondra aux demandes des étudiants en fonction de leur situation professionnelle. La situation du regrouppement des institutions, la gestion des institutions de plus en plus matriciellles, ou encore la gestion de projet seront notamment envisagés. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Objectifs: Les objectifs d'apprentissage du cours sont: - Comprendre les concepts (notamment le rôle, la culture,les valeurs, la structure, le leadership, la stratégie, le processus) et les théories de base de l'analyse des organisations (approche rationnelle, approche des relations humaines, approche de la rationalité limitée, théorie de la contingence, théorie des configurations)- Comparer, analyser les différentes définitions, théories- Identifier celles qui conviennent le mieux à l'analyse d'une organisation spécifique - Appliquer les différents concepts et les différentes théories à des situations réelles d'institutions de soin.
- Appliquer une démarche de recherche par la définition de questions, hypothèses, problématique, recueil et analyse des informations - Se situer dans des contextes organisationnels et institutionnels et émettre des propositions de solutions face à différentes situations -Travailler en groupes - Utiliser les nouvelles technologies
Plus spécifiquement: comprendre l'organisation des hôpitaux, maisons de soins et de repos, associations dans le secteur de la santé, analyser notamment le rôle des individus, la structure de l'organisation, la manière d'organiser l'institution en lien avec la stratégie et le leadership, analyser la culture de l'oragnisation, caractériser la configuration et préciser les accords -conventions. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Les activités d'apprentissage et évenements d'apprentissage . Méthodes sous formes d'exposés, méthodes interactives, participatives, de production) sont:
Recherche d'informations dans les documents de référence précisant les contenus de cours placés sur le site permettant l'acquisition des connaissances et l'exploration
Exposés au cours par le professeur, explication des supports écits permetteant l'acquisition des connaissances
Illustrations au cours oral: exemples, mini-cas, vidéo avec questionnament permettant l'acquisition des connaissances et l'exploration
Exercices en groupes (3 étudiants) permettant l'analyse de cas, de vidéos
Invités présentant leur expérience en vue de favoiser l'exploration, le questionnement
Débats autour de concepts (l'informel, la rationalité limitée, la transmission de la culture)favorisant l'exploration, la méta-réflexion, l'approche critique
Analyse d'une organisation (à la suite d'une interview) (groupe de 3 étudiants) présentée sous forme de travail écrit , vidéo ou autre favorisant l'exploration, la résolution de problèmes, le travail en équipe, ,la production, l'auto-analyse de la manière d'organiser le travail dans le groupe
Présentation orale par groupe devant un jury interdisciplinaitre (production) suivi de questions/réponses |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| - Présentations des concepts et théories en grand auditoire
- Exercices, Etudes de cas,
- Suivi à distance de travaux en petits groupes
Les séances en grand auditoire ont lieu au 1° semestre, les travaux et la présentation des travaux ont lieu au 1° semestre. Des conférences sont également organisées . |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Notes de cours:
Power point sur le site lola.hec.ulg.ac.be
J. Robert, Organisations et changements en entreprises. Approche historique, théorique et pratique, Editions de l'Université de Liège, 2007. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Examen écrit à la fin du 1° semestre (50% de la cote finale)
Travail de groupe (3 étudiants) à déposer fin décembre (travail écrit: 40% de la cote finale, présentation orale: 10% de la cote finale)
Critères d'évaluation
- connaissance des concepts et théories
- recherche des informations pertinentes dans les documents mis à disposition, sur les sites, dans les revues scientifiques, en entreprise
- analyse pertinente des informations recueillies sur le terrain au moyen des concepts et théories
-Qualité de la présentation orale
- Analyse d'un cas
- évaluation des informations analysées, mise en évidence de problèmes éventuels et proposition de solutions
- travail de groupe et participation de chacun
- rédaction d'un rapport écrit
Certaines évaluations sont individuelles (connaissances de base; analyse d'un article scientifique, rapport d'auto-évaluation), d'autres sont des évaluations du travail de groupe. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Jocelyne.robert@ulg.ac.be 04 232 72 15 |
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| Notes en ligne : |
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| Introduction aux théories des orgaisantions structures de sante publique |
| Les transparents sont sur le site d'HEC-Ecole de gestion de l'Université de Liège |
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