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| FINA0074-1 | Contrôle de gestion adapté au secteur public
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| Durée : | 30h Th |
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| Nom du professeur : | Anne Chanteux |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier |
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Contenus du cours :
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- Rôles du contrôle de gestion et liens avec la comptabilité et les systèmes d'informations
- Relations entre la stratégie et la gestion opérationnelle
- Contrôle de gestion budgétaire appliqué au secteur public : Principes de base du contrôle budgétaire, élaboration des tableaux de bord budgétaires, classification des coûts, construction et analyse des tableaux de bord budgétaires
- Secteur public et mesure de la performance : Contexte, tableaux de bord de gestion, Balanced Scorecard (BSC)
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| A la fin des séances de cours, l'étudiant doit être capable de :
- comprendre l'importance du contrôle de gestion tant dans le secteur public que dans le privé
- replacer le contrôle de gestion en relation avec la vision, les objectifs stratégiques et les plans d'action
- expliquer la démarche du contrôle budgétaire
- analyser un tableau budgétaire simple et suggérer des causes et actions correctives
- choisir des indicateurs de suivi des objectifs stratégiques
- dresser et analyser des tableaux de bord (de gestion et Balanced Scorecard)
- prendre conscience de l'évolution des idées et du passage progressif d'un contrôle de gestion strictement financier au pilotage de la performance
Ces objectifs spécifiques complètent notamment les ILO's généraux suivants :
- To strengthen knowledge and understanding of main management disciplines and its legal, policy and social context
- To specialize in the European public management
- To understand, in management situations, the transversal tools of quantitative reasoning and information systems
- To build and propose viable solutions to management problems
- To work in team
- To develop a critical sense
- To develop a transversal and global vision
- Faced with a management problem, to suggest solutions that are ethical and socially responsible and that respect the principles of good governance.
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Principes de comptabilité publique |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Les concepts théoriques et la description des méthodes et outils sont illustrés à chaque fois par des exemples concrets.
En outre, des exercices basés sur des cas réels et des articles de revues sont soumis à la réflexion des étudiants. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Présentiel |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| - ALCOUFFE Simon, BOITIER Marie & al, "Contrôle de gestion sur mesure", Dunod, Management Sup, Paris, 2013, 272 pages.
- BOUQUIN Henri, "Comptabilité de gestion", 9ème édition, 2010, Ed. Sirey, Paris.
- CHANTEUX Anne et NIESSEN Wilfried, "Les tableaux de bord et business plan", Editions des Chambres de Commerce et d'Industrie de Wallonie, 2005, 367 pages.
- DEMEESTERE René, "Le contrôle de gestion dans le secteur public", Editions LGDJ, Paris, 2ème édition, 2005, 230 pages.
- FERNANDEZ Alain, "Les nouveaux tableaux de bord des managers", Editions d'Organisation, Paris, 2013.
- HORNGREN C. et FOSTER G., "Cost Accounting - A Managerial emphasis", Prentice Hall International, New Jersey, 2011, 14th edition.
- IRIBARNE Patrick, "Les tableaux de bord de la performance", Dunod, Paris, 2ème édition, 2009.
- KAPLAN R. et NORTON D., "The balanced scorecard : translating strategy into action", 1996, HARVARD Business school press.
- KAPLAN Robert et NORTON David, "Le tableau de bord prospectif", Editions d'Organisation, Paris (traduit de l'ouvrage américain « The balanced scorecard » (1996)), 1998, 311 pages.
- KAPLAN Robert et NORTON David, "The strategy-focused organization - How balanced scorecard companies thrive in the new business environment", Harvard Business School Press, Boston, 2001, 400 pages.
- KAPLAN Robert et NIVEN P.R., "Balanced Scorecard step-by-step : Maximizing performance and maintaining results", Harvard Business School Press, 2002, 329 pages.
- MENDOZA Carla, DELMOND Marie-Hélène, GIRAUD Françoise et LÖNING Hélène, "Tableaux de bord, Donnez du sens à vos indicateurs", Groupe Revue Fiduciaire, Paris, 2011.
- RAVIGNON Laurent, BESCOS P-L & al, "La méthode ABC-ABM", Eyrolles, Paris, 3ème édition, 2007, 386 pages.
- SELMER Caroline, "Concevoir le tableau de bord", 2ème édition, Dunod, Paris, 289 pages, 2003. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| 1ère session : 3 parties :* travail de groupe (durant les séances) (étude de cas)
* test de compréhension (durant les séances)
* examen écrit individuel (à livre fermé) (min 60% du total)
2ème session : Examen écrit individuel (à livre fermé) |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| CHANTEUX Anne
Chargée de cours
UER Finance, Comptabilité et Droit
HEC-Ecole de gestion de l'ULg
Rue Louvrex, 14
4000 Liège Bât. N1
Tél: +32 4 2327261
Email: Anne.Chanteux@ulg.ac.be |
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