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| CRIM3095-1 | Introduction à la neuropsychiatrie
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| Durée : | 45h Th |
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| Nombre de crédits : |
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| Nom du professeur : | Robert Poirrier |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre |
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Contenus du cours :
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| Le cours, destiné à des étudiants dont l'axe principal est fondé sur, et dirigé vers des sciences humaines, comprend une base de neurosciences fondamentales sur lequel repose ensuite un corps composé de leçons de neurologie et de psychiatrie.
L'enseignement comprend en introduction la distinction des sciences positives théoriques, humaines et naturelles.
La préoccupation de l'enseignant, pour tous les chapitres, est de montrer la dimension de la discipline neuropsychiatrique pour l'évaluation et l'expertise en matière de crimes d'état et de crimes sociaux.
La distinction est opérée entre perversion de mentalité (collective ou individuelle) et troubles mentaux. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Comme le cours comprend une part explicative et une part indicative des concepts abordés, l'étudiant est aidé dans sa démarche par des codes précis:
Au terme des leçons, les étudiants, s'ils sont au nombre de sept, ou plus, passeront un examen écrit, constitué de questions ouvertes où les réponses sont prévues pour couvrir de une demi à une page A4 et demi. Si les étudiants sont moins de sept, ils passeront un examen oral avec préparation écrite.
1) Les questions d'examen des leçons de neuroscience fondamentale sont données pendant les cours.
2) Les thèmes de neurologie et de psychiatrie que l'étudiant doit maîtriser pour l'examen sont indiqués par un cercle orange/rouge dans le haut des diapositives. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Les pré-requis sont ceux des connaissances acquises lors des études secondaires supérieures, dans les sections des sciences humaines. |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Le cours se décline en une série de leçons données classiquement, "ex cathedra", dans un auditoire approprié. Les étudiants peuvent suivre en prenant des notes sur papier ou sur ordinateur.
La présence au cours est plus que hautement recommandée car les sujets développés sont tirés d'une multitude de documents traités de manière synthétique par l'enseignant et de manière à être ajustés à leurs niveaux de départ et d'intérêt, tout en restant de niveau universitaire. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Les diapositives et le cours sont accessibles sur le site ad hoc de l'université de Liège.
Il n'y a pas d'autres lectures recommandées, en dehors des encyclopédies et dictionnaires scientifiques habituels (en ce compris wikipédia). Ces aides peuvent compléter l'une ou l'autre définition qui aurait été mal enregistrée au cours. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Un examen écrit composé de questions ouvertes si le nombre d'étudiant est de sept ou plus, et un examen oral appuyé d'un écrit si le nombre d'étudiant est inférieur à sept. |
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Stage(s) :
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| Aucun stage n'est prévu mais une visite d'un centre hospitalier de neurophysiologie peut être organisé sur demande et par groupe de 10 étudiants. |
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Professeur Robert Poirrier :
Robert.poirrier@chu.ulg.ac.be
Mme Marie De Kemmeter :
marie.dekemmeter@ulg.ac.be
Secrétariats:
Mme Julie Debroux : 04 366 31 59
Mme Martine Dossin: 04 366 85 65 |
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