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| BIOL0017-1 | Biodiversité
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| Durée : | 40h Th, 35h Pr, 3j T. t. |
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| Nombre de crédits : |
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| Nom du professeur : | Bruno Frederich, Emmanuël Sérusiaux |
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| Coordinateur(s) : | Emmanuël Sérusiaux |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement durant l'année complète |
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Contenus du cours :
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| Ce cours aborde divers aspects essentiels dans l'étude de la Biodiversité.
L'étude de la Biodiversité sensu stricto sera consacrée d'une part à l'observation d'une partie du monde des arthropodes (les arachnides et les hexapodes), et d'autre part à l'étude des angiospermes de nos régions. Les étudiants seront amenés à faire des exercices de détermination des espèces.
Les différents concepts de l'espèce sont placés dans le cadre des grands paradigmes scientifiques (empirisme, positivisme et post-positivisme). Les différentes méthodes contemporaines de reconstitution de l'histoire de la vie sont présentées, avec exercice en parcimonie. L'histoire de la vie, telle qu'établie aujourd'hui au départ des différentes méthodes d'optimisation des vastes bases de données moléculaires, est présentée et illustrée par quelques exemples, pris essentiellement au sein des eucaryotes. La synthèse néodarwinienne et quelques grandes théories de biologie évolutive sont présentées, de même que les principes de base de de la génétique des populations de la chorologie et de la biogéographie.
Enfin, le concept de "disparité" sera présenté, discuté et comparé à la notion de "diversité". |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| L'objectif du cours "Biodiversité" est d'offrir une formation approfondie aux étudiants sur les grands principes d'organisation et de classification du vivant, sur les mécanismes de maintien et d'évolution de la biodiversité et sur l'appréciation de la biodiversité, en particulier :
- acquisition de bonnes notions de la diversité des araignées, des hexapodes, et des angiospermes, par l'observation sur le terrain et en laboratoire,
- intégration du concept de l'espèce, des notions des théories évolutives et de l'histoire de la vie, ou phylogénie, et comprenant une maîtrise réelle des techniques de calculs à mener sur les bases de données moléculaires,
- apprentissage des méthodes couramment utilisées pour les études en biodiversité.
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Notions de biodiversité, taxonomie et d'écologie générale (en particulier celles dispensées dans le cours 'Biodiversité et écologie', 2e année du grade de bachelier en sciences biologiques). |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Cours magistraux, travaux pratiques, stage de terrain. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Voir horaire sur le site de la Faculté des Sciences.
La présence aux cours théoriques et aux travaux pratiques est obligatoire. La participation aux activités de terrain est indispensable pour pouvoir présenter l'examen. A défaut, l'étudiant sera déclaré « irrecevable » à l'examen.
La majorité des cours théoriques prennent la forme d'exposés magistraux avec support power point, vidéo, diapositives ou transparents. Des travaux d'étudiants par équipe ou individuels seront organisés.
Durant le premier quadrimestre seront abordées les thématiques de la disparité en générale et de la diversité des arachnides et des hexapodes (B. Frédérich). Une introduction théorique (deux demi-journées) sera suivie de demi-journées consacrées à l'observation directe des araignées et des hexapodes naturalisés.
Le deuxième quadrimestre sera consacré à l'étude de la biodiversité (E. Sérusiaux), ainsi qu'au stage de terrain et aux travaux pratiques de détermination "intensive" des plantes à fleurs de nos régions (exercices sur base de la "Flore Bleue" de J. Lambinon et al.). Ces travaux pratiques comprennent également un échantillonnage et un calcul de mesure de la biodiversité d'un milieu.
La biodiversité de milieux terrestres et d'eaux douces sera également illustré lors d'un stage qui se déroulera dans la station scientifique de l'Université de Rennes à Paimpont, en Bretagne. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Des notes de cours seront disponibles au cours de l'année. Les présentations power point seront disponibles via des accès en ligne. Les étudiants auront à leur disposition des clefs de détermination. Pour des informations complémentaires, des ouvrages de référence sont disponibles dans les services. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| L'évaluation des étudiants consiste en :
- une appréciation de leur activité lors des stages de terrain.
- une appréciation de leur activité lors des travaux pratiques.
- un examen oral et/ou écrit, en session, sur les matières du cours théorique et sur les matières abordées lors des TP et du stage de terrain.
Pour réussir, il faut au moins obtenir 10/20 pour l'ensemble du cours et au moins 8/20 dans chacune de ses deux parties. En cas de deuxième session, sont à représenter les parties du cours n'ayant pas été réussies avec 12/20 au moins. En cas d'ajournement, l'ensemble du cours de Biodiversité devra être recommencé si la cote obtenue n'est pas de 12/20 au moins. |
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Stage(s) :
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| Une partie de l'enseignement est approfondi par un stage à la Station Scientifique de l'Université de Rennes à Paimpont (Bretagne). |
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Biologie de l'évolution et de la conservation, Bât. B22, Boulevard du Rectorat, 27, 4000 Liège, Belgique (Parking 70, 3ème étage)
· Prof. Emmanuel Sérusiaux : E-mail: E.Serusiaux@ulg.ac.be
Morphologie fonctionnelle et évolutive, Institut de Chimie, Bât. B6c, Allée du 6 Août, 15, 4000 Liège, Belgique (2ème étage)
· Dr. Bruno Frédérich. Tél: 04/366.51.33, E-mail : bruno.frederich@ulg.ac.be
· Dr. Orphal Colleye. Tél: 04/366.51.33, E-mail : o.colleye@ulg.ac.be |
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