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| ARCH2003-1 | Morphologie urbaine et intégration paysagère
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| Durée : | 30h Th, 30h Pr, 65h Proj. |
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| Nombre de crédits : |
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| Nom du professeur : | Jacques Teller |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre |
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Contenus du cours :
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| L'approche générale du cours est d'aborder le territoire et le paysage comme une ressource à valoriser dans le cadre du projet urbain. Il s'agit de prendre en considération les structures territoriales héritées et l'environnement dans ses composantes visuelle et sociale.
Le paysage est ici vu comme un champ d'intervention spécifique pour l'architecte et l'urbaniste, au travers une participation à des travaux d'étude d'incidence paysagère. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Au terme de cet enseignement, les étudiants :
1- maîtrisent les notions de morphologie urbaine, à l'échelle de la ville et du territoire, et d'intégration paysagère (forme urbaine, relation d'une ville ou d'un noyau rural à son site, développement contemporain des paysages périurbains).
2- sont en mesure d'appliquer ces notions à l'analyse intégrée d'un territoire, dans la perspective d'une intervention sur l'ensemble ou de l'intégration d'un projet dans un paysage existant. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Lecture de plans et de cartes. Expression graphique. |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| L'apprentissage se base sur un travail de groupe, lors duquel on demande aux étudiants d'étudier un territoire urbain/périurbain.
Sont pris en considération :
1- La dynamique du développement des espaces urbanisés qui se développent dans le territoire. Il s'agit de mettre en évidence les principaux nœuds de croissance urbaine/périurbaine et de relier ces phénomènes de croissance avec une analyse des activités rencontrées à proximité. Cette analyse est réalisée essentiellement à partir de cartes historiques (Ferraris, Vander Maelen, etc.) et de photographies aériennes. Elle est complétée par un relevé de terrain.
2- Le milieu bâti rencontré, en terme de gabarit et d'implantation des volumes bâtis (habitat continu, pavillonnaire, juxtaposition de bâtiments autonomes) et d'organisation d'ensemble (selon voirie, trame dispersée).
3- Les paysages ouverts, leurs qualités et les pressions auxquels ceux-ci sont soumis. Il s'agit d'identifier et de caractériser ces paysages, ainsi que les principaux signes et repères qui marquent les vues à partir de points d'accès privilégiés.
L'analyse est menée à une échelle territoriale et se concentre sur un transect (coupe, voirie ou fond de vallée) d'une longueur de 10 à 15 kms dans le territoire. Ceci permettra de mettre en évidence des jeux de relations entre différents noeuds territoriaux (ville/périphérie, fond de vallée/plateaux etc.).
Le travail repose sur une modélisation du paysage. Cette modélisation est développée selon une approche qualitative et quantitative. La partie quantitative fait appel aux Systèmes d'Information Géographique, dans leur composante raster et vectorielle. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Les cours sont présentiels. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Les transparents des cours sont fournis aux étudiants. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| L'évaluation est basée sur le rapport d'analyse fourni à l'issue du travail pratique. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Coordonnées de contact : Jacques Teller, Professeur, bureau 0/444, téléphone 04 366 94 99, Jacques.Teller@ulg.ac.be
Je suis disponible, sur rendez-vous, le vendredi matin. Vous pouvez me contacter par mail pour toute question relative au cours. |
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