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| ARCH0226-1 | Sociologie dans ses rapports à l'architecture et à l'urbanisme
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| Durée : | 24h Th |
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| Nombre de crédits : |
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| Nom du professeur : | Marie Roosen |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre |
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Contenus du cours :
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| Introduction à l'étude de l'homme en société : analyse de la société contemporaine et de son histoire (système spatial, système socioéconomique, système culturel et système de personnalité) à partir des grands courants et concepts sociologiques en spécifiant leur articulation avec les disciplines architecturale et urbanistique.
Territoires de vie et développement de la personne: aspects psychosociaux de l'enfance, de l'adolescence et du vieillissement en mettant en évidence le rôle des lieux de vie privés, semi-publics et publics. Le cours sensibilise aussi à l'apprentissage, la maîtrise, la négociation et l'inventivité des règles d'urbanité.
Le cours initie l'étudiant à la compréhension du développement de la personne, à la compréhension de la complexité de la vie collective et à la dynamique sociale de la société contemporaine. Il vise à susciter une pratique réflexive de façon à élaborer une réponse architecturale prenant en compte les enjeux humains, sociaux et éthiques. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Au terme du cours, l'étudiant sera capable :
- de comprendre le contenu du cours (reformulation et explication des notions vues au cours selon une expression personnelle )
- de mettre en relation les données apprises
(articulation de différentes données pour formuler une réponse à une question nouvelle)
- d'utiliser les données acquises dans un contexte nouveau
- d'utiliser les données acquises dans l'instruction d'une question architecturale et plus globalement dans la démarche de projet.
Ces acquis d'apprentissage s'intègrent dans l'ensemble des apprentissages du Domaine d'Enseignement et de Recherche Histoire, Théorie, Sciences Humaines et Sociales et permettent à l'étudiant de développer les compétences inscrites dans le référentiel de compétences de la faculté en le guidant plus particulièrement dans le développement de la compétence "instruire une question architecturale". Certains enseignements sont également axés sur le développement de la compétence "interagir avec l'ensemble des acteurs".
Les cours de sciences humaines et sociales visent plus spécifiquement à permettre à l'étudiant d'étudier les composantes du contexte culturel, social et économique afin d'intégrer ces paramètres dans la reformulation d'une question posée, dans l'élaboration d'une synthèse spatiale, dans l'émergence d'hypothèses significatives. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Une maîtrise nuancée de la langue française. La connaissance cours du bloc 1 : "psychosociologie dans ses rapports à l'architecture et à l'urbanisme." apporte un éclairage utile. |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Cours magistral avec illustrations. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Des notes de cours réactualisées chaque année sont mises à la disposition de l'étudiant.
Une bibliographie détaillée est jointe à ces notes de cours. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Examen écrit sous forme de V/F et/ou QCM et/ou QROC et/ou de questions ouvertes à réponses relativement courtes évaluant la connaissance et la compréhension du cours, la capacité à mettre en relation les données apprises et à les transférer dans d'autres contextes. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| marie.roosen@ulg.ac.be |
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