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| ARCH0115-1 | Ateliers d'architecture IV, conception intégrée
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| Durée : | 20h Th, 130h Pr, 1j T. t., 88h Proj. |
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| Nombre de crédits : |
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| Nom du professeur : | Samia Ben Rajeb, Pierre Leclercq |
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| Coordinateur(s) : | N... |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier |
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Contenus du cours :
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| L'enjeu de cet atelier est d'articuler composition et maitrise technique dans la conception d'un projet d'architecture d'envergure, basé sur un vrai appel à concours. Les étudiants y sont confrontés à des exigences programmatiques complexes qui impliquent une réflexion intégrée au niveau de l'articulation avec le site, de la forme, des fonctions, des systèmes structurels et des techniques du bâtiment.
Le défi de conception, le volume d'information et de contraintes à gérer, la collaboration avec des experts de différents domaines et le respect d'un calendrier serré les préparent aux exigences de production, de rendu et de communication attendus par la maitrise d'ouvrage.
Cet atelier est considéré comme le Projet intégré du 1er master Ingénieur civil architecte. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| La problématique architecturale développée au cours de cet atelier est celle de grands projets à fonctions mixtes avec un caractère public, ou de programmes apparentés à échelle spatiale similaire.
Pour répondre à cette complexité, l'étudiant bénéficiera de la consultation de différents experts aux moments-clefs due son projet.
Au terme du cours, l'étudiant sera capable d'intégrer et de développer de façon cohérente et critique le programme du projet.
L'étudiant augmente le niveau de qualité architecturale en poursuivant l'équilibre du projet, le développement d'une démarche personnelle en harmonie avec la maîtrise de l'art de construire.
Il sera en mesure de proposer une solution cohérente intégrant l'ensemble des contraintes techniques essentielles (stabilité, accessibilité, incendie, relations fonctionnelles) et paramètres architecturaux: contraintes de programmation, ergonomie, contraintes constructives, ambiances et qualités spatiales, qualités plastiques, relation au contexte et à l'environnement extérieur.
Parallèlement à sa concrétisation, l'étudiant traduira ses propositions sous la forme synthétique de schémas formel, structurel et fonctionnel permettant de comprendre la globalité de son projet.
Il mettra en oeuvre sa maîtrise graphique et ses capacités d'argumentation devant un jury public interne et externe. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Base d'acquis nécessaires
Ateliers d'architecture 1 à 3
Histoire de l'architecture et urbanisme
Méthodologie du projet architectural 1 et 2
Techniques de construction de bâtiments 1 à 3
Matériaux de construction |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Le cours est concentré sur le premier quadrimestre.
Les contenus sont dispensés sous forme d'échanges autour des projets.
La participation proactive des étudiants aux séances d'atelier est indispensable. Les étudiants suivent impérativement les modalités indiquées séances après séance (horaires et production intermédiaires).
Des séminaires peuvent, selon les opportunités, faire écho aux projets étudiés.
Une visite de site et de bâtiments peut être organisée durant l'une ou l'autre séance.
Au cours de leur travail, les étudiants bénéficient de la consultation de différents experts, en architecture, structure, sécurité incendie, normes d'accessibilité et qualité environnementale, afin de répondre au mieux à leurs intentions et choix architecturaux.
L'encadrement est assuré par une articulation de séances de revue des projets menées de façon collective (ensemble pour un partage des éléments de la problématique), en cercles de quelques étudiants (développement de la critique constructive) et de consultations individuelles.
Des dispositifs de Studio collaboratif sont mis à disposition de l'atelier pour les revues de projet. Ces espaces de conception augmentés sont utilisés en co-présence pour les corrections publiques. Les mêmes facilités, en version pupitre, sont aussi mises en oeuvre pour permettre les RDV en co-présence ou à distance avec :
- des experts en structure, sécurité et environnement dans la phase de conception ;
- les étudiants ingénieurs de l'Ecole des Mines d'Alès dans la phase production (2 quadrimestre, hors cours).
Une configuration spécifique, mixant les interactions en co-présence (jury à Liège) et à distance (jury à Alès), est mise en oeuvre pour l'évaluation finale.
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| L'atelier d'architecture est un cours dispensé exclusivement en présentiel. En outre une part de travail préparatoire sera à fournir par l'étudiant en dehors des séances afin de bénéficier au mieux de l'encadrement. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Les ouvrages proposés aux ateliers I, II t III restent des ouvrages de référence.
Des références (historiques, critiques et techniques) seront recommandées selon la thématique du programme architectural de la situation de projet proposée chaque année, particulièrement vis-à-vis de la production architecturale contemporaine.
Ces différentes lectures seront commentées et discutée lors des séances d'atelier.
La consultation régulière et attentive de revues traitant d'architecture est également un élément essentiel dans l'acquisition des objectifs pédagogiques, de même que toute participation critique à des visites, conférence ou expositions ayant trait à l'architecture et à la création en général. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| L'évaluation porte sur la présentation et l'argumentation du projet réalisée publiquement, à l'issue du cours, devant un jury durant l'atelier (se tenant à mi-décembre).
Les critères d'évaluation correspondent à la formation en ingénierie architecturale : qualité et force du parti architectural, exigences fonctionnelles (lisibilité fonctionnelle, cohérence générale et technique), logique structurelle (avec identification des points techniques critiques et propositions), mise en oeuvre d'une démarche environnementale, respect des normes de sécurité incendie SSI et d'accessibilité PMR, qualité de la présentation (communication graphique et pertinence de l'argumentation orale).
Compte tenu de l'organisation spécifique du suivi, de la mobilisation des acteurs encadrants, des interactions avec les experts extérieurs et la mobilisation unique d'un jury pour l'évaluation publique, l'atelier n'offre pas la possibilité d'une seconde session. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Professeur Pierre Leclercq
pierre.leclercq @ ulg.ac.be
Dr Samia Ben Rajeb, Chargé de cours adjoint
samia.benrajeb @ ulg.ac.be |
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