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Année académique 2014-2015Données en date du : 12/05/2015
APPR0331-1  Apprentissage à l'approche transdisciplinaire des problèmes médicaux - Démarche scientifique

Durée :  2h Th, 10h REPE
Nombre de crédits :  
Bachelier en médecine3
Nom du professeur :  Vincenzo Castronovo, Mélanie Deum, Jean-François Focant, Maryse Hoebeke
Langue(s) du cours :  
Langue française
Organisation et évaluation :  
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Contenus du cours :  
La démarche scientifique est un outil d'investigation pour décrire et comprendre le réel. Elle consiste à faire émerger des éléments observables ou quantifiables, de les confronter à des hypothèses, de pouvoir maîtriser la démarche pour reproduire et discuter des résultats.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :  
Démarche scientifique : entraîner les étudiants à observer, communiquer, interpréter et discuter des résultats scientifiques.
Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :  
Démarche scientifique : aucun
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :  
Démarche scientifique : 3 séances en ligne à partir de l'interface eCAMPUS.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :  
Démarche scuientifique : Séances individuelles et séances de travail organisées en petits groupes.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :  
Toutes les formes de littérature scientifique, vulgarisée ou non.
Modalités d'évaluation et critères :  
Examen en session sous la forme de questions à choix multiples (QCM), de questions à réponse ouverte courte (QROC) ou de questions ouvertes (QO).
Mise en garde : les copies non ou mal identifiées durant les examens et les interrogations ne seront pas prises en considération.
Stage(s) :  
Remarques organisationnelles :  
Contacts :  
Prof V Castronovo
Department of Biology
Metastases Research Laboratory
GIGA-CANCER

Tour de Pathologie, +4 B23
4000 LIEGE
SART TILMAN
BELGIUM

Tel : 32 4 366 2479
Fax  : 32 4 366 2975
vcastronovo@ulg.ac.be



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