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| AESS2216-1 | Didactique spéciale en chimie : cours et exercices (partim II)
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| Durée : | 35h Th |
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| Nombre de crédits : |
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| Nom du professeur : | Bernard Leyh |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre |
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Contenus du cours :
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| Ce cours poursuit et approfondit la démarche abordée dans le cours AESS1216-1.
- Développement d'une pédagogie basée sur l'expérimentation scientifique
- Utilisation des outils informatiques dans le contexte d'une classe de sciences
- Méthodologie de résolution de problèmes numériques
- Démarches d'investigation ("Discovery learning", "Forschendes Lernen") adaptées à l'âge et au contexte scolaire, dans les cours de sciences
- Une introduction substantielle à l'épistémologie: il s'agit d'approfondir la compréhension de sa discipline, des rapports qu'elle entretient avec d'autres disciplines, de la manière dont elle s'est constituée en entité scientifique et d'aborder quelques aspects d'éthique scientifique. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Au terme de sa formation, le futur enseignant titulaire de l'AESS ou du diplôme de master à finalité didactique sera capable de:
- développer, au sein de sa classe, un esprit de citoyenneté;
- se montrer attentif à l'épanouissement intellectuel de chacun;
- guider l'apprentissage;
- se préoccuper de connaissances " exportables " et de transdisciplinarité;
- évaluer les résultats de son action éducative;
- travailler en équipe;
- maîtriser la communication et les techniques d'expression;
- respecter la législation en matière de sécurité et d'hygiène |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| - Le cours AESS1216-1
- Une bonne connaissance de la discipline de base (la chimie) (niveau équivalent à la formation de bachelier en chimie)
- Une bonne connaissance du cours de didactique générale |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Des travaux pratiques sont intégrés au cours théorique (développement d'un enseignement basé sur l'expérimentation, techniques d'évaluation ...) |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Ce cours est la suite du cours AESS1216-1. Il est également organisé sous la forme de séminaires abordant les aspects décrits dans les rubriques précédentes. Ils se donnent le mercredi après-midi (14H-17H30) pendant le second quadrimestre. Les étudiants sont avertis des thèmes et des locaux en début d'année. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Des documents relatifs aux thèmes abordés à chaque leçon sont remis aux étudiants. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Un dossier pédagogique relatif à une séquence de leçons sera préparé par chaque étudiant, qui veillera à prendre en considération les différents concepts didactiques examinés lors des cours. Une leçon publique extraite de cette séquence sera donnée par l'étudiant en session. Les compétences en épistémologie seront également évaluées sur la base de la discussion d'articles récents de la littérature. L'évaluation tiendra compte de la qualité des différentes prestations. Une maîtrise suffisante des notions de chimie relatives à ces travaux représente une condition sine qua non pour obtenir une note globale supérieure ou égale à 10/20. |
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Stage(s) :
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| Voir l'engagement pédagogique du cours AESS2219-1 |
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Bernard Leyh - Laboratoire de dynamique moléculaire - Didactique de la chimie - Bureau R77 (Bâtiment B6c, rez-de-chaussée, aile sud) - Tél.: 00 32 4 3663425
Adresse électronique: Bernard.Leyh@ulg.ac.be
Assistante pédagogique: Mme Brigitte Nihant - Didactique de la chimie - Bâtiment B6a - Bureau -2/117 (aile sud) - Tél.: 00 32 4 3663335
Adresse électronique: Brigitte.Nihant@ulg.ac.be |
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