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| YTRA0005-1 | Travail d'initiation à la recherche en psychologie scolaire ou en psychologie du handicap
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| Durée : | |
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| Nom du professeur : | Jean-Jacques Detraux, Stéphanie Frenkel, N... |
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| Coordinateur(s) : | Jean-Jacques Detraux |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement durant l'année complète |
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Contenus du cours :
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| Possibilité de proposer une thématique de recherche en lien avec la Psychologie scolaire OU de vous inscrire dans le projet EDUCA + "Développement d'outils, de formations et de services pour l'évaluation et la remédiation d'optique métacognitive des difficultés d'apprentissage ; Apprendre à apprendre"
Population :
- Enfants et adolescents
- Troubles d'apprentissage sans déficience intellectuelle
- Troubles d'apprentissage avec déficience intellectuelle (trisomie 21)
Thématique en lien avec :
=> La cognition (stratégies d'apprentissage, apprentissage, mémoire ...)
=> La métacognition (étapes développementales des connaissances métacognitives, des stratégies métacognitives ...), les méthodes pédagogiques, la remédiation des troubles d'apprentissages ...
=> La conation (estime de soi, variables de l'attribution, buts d'apprentissage ..) |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| ./. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Modalités d'évaluation et critères :
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Prof. S. Frenkel : s.frenkel@ulg.ac.be |
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