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| Version 2011-2012 |
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| PSYC5845-2 | Psychopathologie relationnelle
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| Durée : | 15h Th, 15h Pr |
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| Nombre de crédits : |
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| Nom du professeur : | Salvatore D'Amore |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Contenus du cours :
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| Le cours a comme objectif d'introduire l'étudiant à la psychopathologie relationnelle à orientation systémique. Le travail de tout psychologue et psychothérapeute systémicien est celui de modifier, avec la collaboration des couples et des familles, les prémisses du procéssus qui a donné origine au comportement du « patient désigné », comportement que le système tend à définir comme problématique. Pour ce faire il faudra co-construire une vision alternative et plausible du symptome à travers la génération de nouvelles significations et interactions. A partir de ces premisses nous aborderons une révision des concepts classiques en psychopathologie (normalité, pathologie, diagnostic) selon une optique relationelle et systémique et en particulier à l'épreuve du modèle de la diversité familial . Des analyses de cas accompagneront le développement conceptual et méthodologique des différentes questions et problèmes psychopathologiques.
1) Normalité-Pathologie-Symptome-Diagnostic selon une approche systémique
-La relation psy-patient comme système diagnostic
-Le diagnostic du diagnostic selon l'approche systémique
2) Les contextes de l'intervention systémique
3) Cycles de Vie et Psychopathologie
4) Transition Critiques, Ruptures, Pertes et Nouvelles Identités Familiales
5) La psychopathologie revisitée à la lumière du paradigme de la diversité familiale
-Les troubles du comportement alimentaires
-Les troubles obsessionnels-compulsifs
-Les troubles psychosomatiques
-La depression
-Les toxicomanies
-Les psychoses
6) L'analyse de la demande |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| -savoir établir un premier contact avec le système demandeur-construire un contexte d'écoute de la demande d'aide
-élaborer un diagnostic systémique du fonctionnement de couple et familial-construire une syntaxe des différents passages-phases du travail thérapeutique
-élaborer un projet de prise en charge et de suivi. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Psychologie SystémiquePsychologie des Nouvelles Familles |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Jeux de rôle, analyses de séquences vidéo cliniques et filmiques et travaux de groupe. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Présentiel |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Farde de lectures |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Examen écrit comprenant questions ouvertes et/ou sémi-ouvertes. Possibilité d'examen oral à la session d'Août. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Marina MisciosciaAssistante
mmiscioscia@ulg.ac.be |
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