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| PSYC0083-1 | Biopsychologie de l'apprentissage et du conditionnement
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| Durée : | 30h Th |
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| Nom du professeur : | André Ferrara |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier |
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Contenus du cours :
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| Les études sur l'apprentissage donnent un aperçu sur la manière dont l'expérience influence durablement notre comportement.
Les phénomènes fondamentaux de l'apprentissage associatif ont contribué à notre compréhension des fonctions du système nerveux. Ils ont fourni des modèles utiles de différents troubles psychologiques. Ils ont permis l'étude de l'évolution de la cognition et de l'intelligence chez différentes espèces. Enfin, les méthodes et modèles analytiques développés pour étudier le conditionnement et l'apprentissage ont été adoptés dans d'autres domaines d'investigation (cognition de l'enfant, neuroscience comportementale, psychopharmacologie, médecine comportementale, toxicologie comportementale, enseignement spécial, etc.). |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| A partir du manuel : étude des notions fondamentales liées à l'apprentissage associatif au travers de la recherche chez l'animal et chez l'homme.
- Introduction à l'apprentissage: historique / définition / méthodologie.
- Comportements induits, habituation, sensibilisation.
- Apprentissage pavlovien (phénomènes observés, mécanismes).
- Apprentissage instrumental (phénomènes observés, mécanismes).
- Programmes de renforcement et comportement de choix.
- Renforcement : théories et analyse expérimentale. Motivation.
- Contrôle du comportement par le stimulus.
- Extinction du comportement conditionné.
- Contrôle aversif du comportement : évitement et punition.
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| 30 heures, premier quadrimestre. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Manuel de référence : Michel Domjan (2010). The Principles of Learning and Behavior. Sixth Edition. Wadsworth Publishing Co Inc. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Examen oral. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Ferrara André (04/366.22.32 - a.ferrara@ulg.ac.be) |
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