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| PHIL0214-2 | Questions de psychologie phénoménologique
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| Durée : | 30h Th |
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| Nom du professeur : | Arnaud Dewalque |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement durant l'année complète |
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Contenus du cours :
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| Le cours est consacré à l'examen d'une thématique située à l'interface de la tradition phénoménologique et de la philosophie de l'esprit. En 2012-2013, le thème à l'étude sera: sentiments, sensations, impressions sensibles. Depuis au moins l'empirisme classique, les impressions sensibles ont été considérées comme la "matière première" de notre vie mentale. Plus récemment, l'étude des impressions sensibles a reçu une nouvelle impulsion via les théories de la conscience phénoménale: être conscient et avoir des sensations (au sens le plus large) sont des caractères qui semblent difficilement dissociables l'un de l'autre. Dans le cadre de ce cours, nous aborderons quelques-unes des questions liées à cette problématique. Ces questions seront divisées en deux groupes:
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Sensations et représentations: Quel est le rapport entre données sensibles (ou données qualitatives) et contenus représentationnels? Les notions de sense data et de qualia sont-elles encore utilisables aujourd'hui? Y a-t-il une intentionnalité des sensations?
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Sensations et unité: D'où provient l'unité (subjective et objective) de nos expériences sensorielles? Comment se constituent les "champs sensoriels"?
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| A l'issue du cours, les étudiants sont supposés pouvoir faire état des principaux enjeux philosophiques liés au thème étudié. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Bachelier en philosophie. |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Exposés théoriques sur la base des principaux textes qui ont contribué à alimenter le thème étudié. Il est attendu que les étudiants participent activement à l'étude des textes. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Le cours a lieu toute l'année, à raison d'une heure par semaine. Voir http://cipl82.philo.ulg.ac.be/horaires |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Une liste bibliographique complète sera établie durant le cours. Les textes à l'étude incluront notamment:
- Ernst Mach, L'Analyse des sensations, trad. fr. F. Eggers et J.-M. Monnoyer, Nîmes, Chambon, 1996.
- Franz Brentano, "De la conscience sensible et noétique", dans Psychologie d'un point de vue empirique (= Livre III, Supplément posthume), trad. fr. M. de Gandillac, revue par J.-F. Courtine, Paris, Vrin, surtout p. 425 sq.
- Edmund Husserl, "Recherches" III et V, dans Recherches logiques II/2, trad. fr. H. Elie, A. L. Kelkel et R. Schérer, Paris, PUF, 1961, 4e éd. 2002.
- Austen Clark, A Theory of Sentience, Oxford, OUP, 2000.
- Michael Tye, « The Intentionality of Feelings and Experiences », dans Ten Problems of Consciousness, Cambridge MA, MIT Press, 1995, Ch. 4, p. 93-130.
- Michael Tye, Consciousness and Persons. Unity and Identity, Cambridge, MIT Press, 2003.
- Tim Crane, « The Intentional Structure of Consciousness », dans A. Jokic & Q. Smith (éds.), Consciousness: New Philosophical Perspectives, Oxford-New York, OUP, 2003.
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Les étudiants inscrits ont le choix entre les deux modalités d'évaluation suivantes:
1/ Examen oral sur l'ensemble de la matière vue au cours (100%).
2/ Travail personnel. Le travail consistera soit à présenter l'argumentation de l'un des principaux protagonistes du débat étudié, soit à relire un auteur de la tradition phénoménologique dans la perspective du cours. L'évaluation portera sur:
- la présentation orale du travail (50%)
- la remise d'une version écrite (10 à 15 pages) tenant compte des éventuelles remarques et suggestions faites à l'issue de la présentation orale (50%).
Le calendrier sera fixé en accord avec les participants lors de la première séance. Tout retard sera sanctionné par des points de pénalité. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Enseignant
Arnaud Dewalque
Chargé de cours
Département de Philosophie
7, Place du 20-août, Bât. A1/2e ét.
B-4000 Liège
Tél. 0032 (4) 366 55 93
E-mail a.dewalque@ulg.ac.be |
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| Notes en ligne : |
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| Article touchant le thème à l'étude (DOC.1) |
| A. Dewalque, "Expérience perceptuelle et contenus multiples", dans Bulletin d'Analyse Phénoménologique VII/1 (2011), p. 153-185. |
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| Article touchant le thème à l'étude (DOC.2) |
| A. Dewalque, "Intentionnalité cum fundamento in re: La constitution des champs sensoriels chez Stumpf et Husserl", dans Bulletin d'Analyse Phénoménologique VIII/1 (2012), p. 70-96. |
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| Brouillon d'article touchant le thème à l'étude (DOC.3) |
| A. Dewalque, "La richesse du sensible: Stumpf contre les néokantiens" (draft, août 2012), à paraître dans les actes du colloque "Les Esthétiques de Kant", Presses de l'Université de Rennes. |
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| Brouillon de conférence touchant le thème à l'étude (DOC.4) |
| A. Dewalque, "Les contenus perceptuels et leurs parties", Workshop sur le thème: Existe-t-il des contenus non conceptuels?, Université de Luxembourg, 30 avril 2012. |
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