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| LGER0066-9 | Littérature anglaise b (American Literature)
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| Durée : | 30h Th |
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| Nombre de crédits : |
| Master en langues et littératures modernes, orientation générale, à finalité didactique, 1re année | | 5 |
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| Master en langues et littératures modernes, orientation générale, à finalité didactique, 2e année | | 5 |
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| Master en langues et littératures modernes, orientation germaniques, à finalité approfondie, 1re année | | 5 |
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| Master en langues et littératures modernes, orientation germaniques, à finalité approfondie, 2e année | | 5 |
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| Master en langues et littératures modernes, orientation germaniques, à finalité didactique, 1re année | | 5 |
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| Master en langues et littératures modernes, orientation germaniques, à finalité didactique, 2e année | | 5 |
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| Master en langues et littératures modernes, orientation germaniques | | 5 |
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| Master en langues et littératures modernes, orientation générale, à finalité approfondie, 1re année | | 5 |
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| Master en langues et littératures modernes, orientation générale, à finalité approfondie, 2e année | | 5 |
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| Master en langues et littératures modernes, orientation générale | | 5 |
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| Master en langues et littératures modernes, orientation générale, à finalité spécialisée en traduction, 1re année | | 5 |
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| Master en langues et littératures modernes, orientation générale, à finalité spécialisée en traduction, 2e année | | 5 |
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| Master en langues et littératures modernes, orientation germaniques, à finalité spécialisée en traduction, 1re année | | 5 |
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| Master en langues et littératures modernes, orientation germaniques, à finalité spécialisée en traduction, 2e année | | 5 |
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| Nom du professeur : | Michel Delville |
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Langue(s) du cours :
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| Langue anglaise |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier |
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Contenus du cours :
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| Contemporary American Poetry:
A New Poetics for a New Century?
Prof. David Caplan (Ohio Welseyan University)
The desire for newness inspires American poets. They craft new kinds
of poetry, using new techniques, new inspirations, and new forms. In
polemics they proclaim the need to innovate: to "make it new." The new
century intensified this effort, as several schools of poetry and
individual artists proposed new poetics while enthusiastically
decrying those of rivals.
This seminar will investigate the poetry that arises from this
situation. We will study the ways in which recent poetry collections
draw models and methods from new technologies, contemporary popular
music, and popular culture. One underlying question will be why
American poetry so keenly and persistently feels the allure of the
new. To answer it, we seek to understand the particular artistic and
cultural ambitions that drive this desire. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| At the end of this seminar students will have acquired the necessary knowledge and methods to recognize and understand the vibrant, diverse, and contentious fields of contemporary American poetry and poetic form and to understand how newness
functions as a value. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| In addition to class discussion, we will enjoy the opportunity to
discuss the work with three of the assigned authors; Charles Bernstein, Andrew Hudgins, and C. Dale Young have agreed to answer the class' questions. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| présentiel |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| REQUIRED BOOKS:
Charles Bernstein, All the Whiskey in Heaven (New York: Farrar, Straus
and Giroux, 2010)
Andrew Hudgins, American Rendering: New and Selected Poems (New York: Houghton Mifflin Harcourt, 2010) |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Written paper |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Prof. David Caplan
dmcaplan@owu.edu |
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