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| HAAR0154-1 | Communication du savoir scientifique appliquée à l'histoire de l'art et à l'archéologie
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| Durée : | 30h Th |
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| Nombre de crédits : |
| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation générale, à finalité approfondie, 1re année | | 5 |
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| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation musicologie, à finalité approfondie, 1re année | | 5 |
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| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation archéométrie, à finalité approfondie, 1re année | | 5 |
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| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation générale, à finalité didactique, 1re année | | 5 |
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| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation générale, à finalité spécialisée en muséologie, 1re année | | 5 |
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| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation générale | | 5 |
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| Nom du professeur : | Jean-Patrick Duchesne |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre |
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Contenus du cours :
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| Communicare signifie «mettre en commun», d'où «partager», «recevoir», «prendre part», «entrer en relation». «Exposer» un savoir scientifique ou «communiquer» un savoir scientifique sont deux démarches distinctes, et cette distinction oriente les pratiques d'intervention. Communiquer un savoir scientifique consiste, avant tout, à prendre la mesure des écarts qui séparent les savoirs et les savoir-faire de l'expert de ceux du (des) récepteur(s). Construire une relation adaptée afin de transférer efficacement les savoirs. Objectif principal poursuivi par le cours, qui s'inscrit dans une optique essentiellement pratique : initier à la communication orale et écrite à partir d'un savoir scientifique en histoire de l'art et en archéologie. Le cours portera, entre autres, sur les aspects suivants : les conditions et les composantes de la communication ; les notions de «vulgarisation» des savoirs disciplinaires et de «représentation» ; le contexte d'intervention (publics, environnement, temps, supports) ; les techniques d'expression écrite et orale ; des questions d'épistémologie de l'histoire de l'art ; l'éducation/initiation des jeunes publics à l'histoire de l'art. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Être capable d'élaborer et de présenter, en fonction de publics non scientifiques, des interventions orales et écrites dans le domaine de l'histoire de l'art et de l'archéologie ; être capable de porter un regard critique et argumenté sur diverses situations de communication orale et écrite (conférences, exposés, publications ; conception de diaporamas ; conception d'outils pédagogiques ; etc.) ; «faire passer efficacement le message» ; être capable d'opérer un retour réflexif sur ses pratiques en matière de communication. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Maîtrise de la langue française et bonne connaissance des contenus disciplinaires en histoire de l'art qui feront l'objet d'exercices. Capacité à travailler collectivement. |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Des séances d'exercices, suivies d'une analyse critique des performances, alterneront avec la théorie et, éventuellement, des séances d'observation/analyse en contexte. Certaines séances pourront consister en micro-conférences données par des experts invités. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| En présentiel, dans et hors classe. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Etant donné l'organisation du cours, construit autour de séances d'exercices/interventions, la présence des étudiants est expressément exigée. La participation aux cours et aux exercices fait l'objet d'une évaluation continue. Le cours fait l'objet d'un examen oral et/ou écrit lors de la session de juin. Chaque évaluation présente un caractère diagnostique. La présence, la participation et le respect des délais sont évalués. La note est attribuée par le titulaire du cours en concertation avec l'assistant. Les attentes et les modalités d'évaluation sont communiquées aux étudiants lors de la première séance de cours. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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| Horaire : 2e quadrimestre, le mercredi de 10 h. à 12 h. (à confirmer aux valves début 2e quadri.)
Local : à fixer |
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Contacts :
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| Enseignant titulaire
Jean-Patrick DUCHESNE, professeur ordinaire
jpduchesne@ulg.ac.be
Assistant
Pascal HEINS, assistant CIFEN
P.Heins@ulg.ac.be |
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