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| HAAR0123-2 | Séminaire d'histoire de l'art romain
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| Durée : | 30h SEM, 5j ExcVS |
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| Nombre de crédits : |
| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation générale, à finalité approfondie, 1re année | | 5 |
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| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation musicologie, à finalité approfondie, 1re année | | 5 |
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| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation archéométrie, à finalité approfondie, 1re année | | 5 |
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| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation archéométrie, à finalité approfondie, 2e année | | 5 |
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| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation générale, à finalité didactique, 1re année | | 5 |
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| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation générale, à finalité spécialisée en muséologie, 1re année | | 5 |
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| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation générale | | 5 |
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| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation musicologie | | 5 |
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| Nom du professeur : | Thomas Morard |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier |
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Contenus du cours :
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| "Idéologies et propagandes de l'Empire romain. Le témoignage de la sculpture". L'avènement d'Octave correspond à la fin des guerres intestines qui ont ébranlé le dernier siècle de la République romaine. Si la paix est enfin instaurée à Rome et dans le coeur des territoires conquis, la guerre est dorénavant portée sur les frontières de l'Empire. Le Sénat cède progressivement le pouvoir à ceux qui contrôlent les légions. Et les triomphes ne cessent de célébrer les nouvelles conquêtes qui permettent d'accroître l'ager romanus. Ce cours permettra d'appréhender le double langage qui se met alors en place : celui qui accompagne les armées victorieuses des nouvelles Provinces vers Rome et celui qui s'imposent de l'Urbs vers les terres conquises. Un art particulier se développe alors pour accompagner ces élans, un art d'idéologies et de propagandes dont les témoignages les plus saisissants appartiennent aux monuments de sculpture (reliefs et rondes-bosses). Aux scènes de combats ou de triomphes viennent ainsi se mêler des représentations du mythe et des symboles, dont l'objectif reste toujours le même : diffuser le modèle idéal de l'Empire romain. Et il en sera ainsi jusqu'au temps où l'iconographie impériale sera adaptée au triomphe du christianisme. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Les cours de MASTER (HAAR0060-1, HAAR0121-2, HAAR0122-2 et HAAR0123-2) se présentent comme des études ponctuelles d'un thème particulier auxquelles une participation active des étudiants est exigée. Il s'agit de profiter des connaissances fondamentales et méthodologiques acquises durant les trois années de baccalauréat. Chaque séance sera ainsi divisée en deux parties : une présentation de la matière suivie d'une discussion critique. Et cette discussion devra être préparée et animée par les étudiants. Selon l'organigramme établi en début de quadrimestre, les dernières présentations de la matière peuvent également être prises en charge par les étudiants les plus motivés. Les objectifs d'apprentissage sont ceux de la recherche : présentation exhaustive et discussion critique d'un objet ou d'un argument. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Aucun - en gardant bien à l'esprit que l'Histoire de l'art et l'Archéologie de l'Antiquité gréco-romaine ne représente qu'un aspect de l'entité indissociable que sont les Sciences de l'Antiquité (histoire, philologie, histoire des religions). |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Pour les étudiants de MASTER, outre les bonnes habitudes prises durant les années de baccalauréat (présence régulière au cours, travail de synthèse et de vérification en bibliothèque), il est nécessaire d'engager une démarche critique face à la matière présentée dans le cadre des cours. Ceci implique une préparation anticipée des problématiques évoquées afin de pouvoir alimenter la discussion et échanger les informations ainsi recueillies. Dans certains cas, les étudiants devront également produire une recherche ponctuelle et la présenter devant l'assemblée. A ce niveau d'étude, il paraît indispensable de produire, de manière individuelle ou en groupe, une base de données bibliographique et iconographique. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Cours magistral (illustré de projections) auquel la participation active des étudiants sera progressivement intégrée (discussions critiques et présentations d'exposés) |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Selon la liste livrée au début du cours et en particulier :
- Pierre Gros, L'architecture romaine - du début du IIIe siècle av. J.-C. à la fin du Haut-Empire, vol. 1 : Les monuments publics, Paris 1996.
- Diana E.E Kleiner, Roman Sculpture, New Haven-London 1992.
- Gilles Sauron, L'histoire végétalisée : ornement et politique à Rome, Paris 2000. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Examen oral (première et seconde session) |
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Stage(s) :
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| Aucun stage n'est prévu dans le cadre de ce cours. |
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Remarques organisationnelles :
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| Le cours aura lieu chaque semaine, à partir du lundi 24 septembre 2012, selon l'organigramme établi (lundi 13h00-16h00 / Grand Physique). Une pause est prévue durant la seconde partie de la séance (http://cipl82.philo.ulg.ac.be/horaires). |
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Contacts :
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| Permanences (accueil sur rendez-vous) au Service d'Histoire de l'art et d'Archéologie de l'Antiquité gréco-romaine : le mercredi (9h00-12h00) au premier quadrimestre - le mardi (9h00-12h00) au second quadrimestre.
Enseignant titulaire
Thomas MORARD, chargé de cours
Département des Sciences Historiques
Quai Roosevelt 1b (Bât. A4) à B-4000 Liège
Tél. 04.366.56.12
Courrier électronique : Thomas.Morard@ulg.ac.be
Secrétariat
Josiane DERULLIEUR
Tél. 04.366.53.83
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