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| HAAR0110-1 | Séminaire d'histoire de l'art des Temps modernes : La Renaissance
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| Durée : | 30h Th |
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| Nombre de crédits : |
| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation générale, à finalité approfondie, 1re année | | 5 |
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| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation musicologie, à finalité approfondie, 1re année | | 5 |
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| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation archéométrie, à finalité approfondie, 1re année | | 5 |
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| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation archéométrie, à finalité approfondie, 2e année | | 5 |
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| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation générale, à finalité didactique, 1re année | | 5 |
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| Master en histoire, à finalité approfondie, 1re année | | 5 |
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| Master en langues et littératures françaises et romanes, orientation générale, à finalité approfondie, 1re année | | 5 |
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| Master en langues et littératures françaises et romanes, orientation générale, à finalité approfondie, 2e année | | 5 |
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| Master en langues et littératures françaises et romanes, orientation générale, à finalité didactique, 1re année | | 5 |
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| Master en langues et littératures françaises et romanes, orientation générale, à finalité didactique, 2e année | | 5 |
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| Master en langues et littératures françaises et romanes, orientation générale, à finalité spécialisée en français langue étrangère (réforme du master PMFRAN), 1re année | | 5 |
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| Master en langues et littératures françaises et romanes, orientation générale, à finalité spécialisée en français langue étrangère (réforme du master PMFRAN), 2e année | | 5 |
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| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation générale, à finalité spécialisée en muséologie, 1re année | | 5 |
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| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation générale | | 5 |
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| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation musicologie | | 5 |
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| Master en langues et littératures françaises et romanes, orientation générale | | 5 |
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| Nom du professeur : | Dominique Allart, Laure Fagnart |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre |
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Contenus du cours :
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| Ce séminaire a pour thème : Echanges artistiques entre l'Italie et le nord des Alpes (France, anciens Pays-Bas et Principauté de Liège) aux XVe et XVIe siècles. Il est accessible aux étudiants de Master à finalité approfondie en Histoire (Option « Genèses de la Modernité ») et en Histoire de l'Art et Archéologie (Option « Moyen Âge gothique et Renaissance » /organisation sans option). Il prend place dans un programme cohérent de formation spécialisée offert par « Transitions. Département de recherches sur le Moyen Âge tardif et la première Modernité ».
Aux XVe et XVIe siècles, les échanges artistiques entre l'Italie et le nord des Alpes se sont intensifiés, à la faveur des contacts entre les cours européennes, des voyages d'artistes et de commanditaires, et enfin, grâce aux nouvelles techniques de diffusion du texte et de l'image que constituaient l'imprimerie et la gravure. Nous en examinerons les effets, en nous focalisant sur la France, les anciens Pays-Bas et la Principauté de Liège. Selon les cas étudiés, nous constaterons une réceptivité tantôt enthousiaste, tantôt plus timide ou hésitante, et même des résistances vigoureuses aux thèmes, aux formes et aux styles venus de la péninsule. Nous verrons que les traditions artistiques locales, loin de s'éteindre, connurent parfois un regain de vitalité et de fructueux développements, à la faveur de leur confrontation avec les apports italiens. Reste qu'au fil du temps, la conviction d'une suprématie artistique de l'Italie finit par s'imposer largement. Trois clés de ce phénomène seront privilégiées : l'appétit de redécouverte de l'Antiquité, dont l'Italie recelait tant de vestiges ; la fascination que les modes de vie raffinés des nobles italiens exerçaient sur les élites au nord des Alpes et enfin, l'impact des écrits théoriques et historiographiques sur l'art.
Table des matières :
- Les Primitifs flamands et l'Italie
- Jan Gossart à la découverte de Rome, au début du XVIe siècle
- Georges Ier d'Amboise et le château de Gaillon
- Les œuvres d'Andrea Mantegna en France
- Léonard de Vinci et la France
- L'art bellifontain sous le règne de François Ier
- Italianisme et anticomanie chez Lambert Lombard
- Pierre Bruegel l'Ancien et la résistance flamande à la domination artistique de l'Italie |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Approfondissement de l'appareil analytique et de la réflexion méthodologique. Entraînement à la description et à l'analyse interprétative. Apprentissage de la contextualisation dans une perspective d'histoire sociale et culturelle. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Avoir suivi le cours d'Histoire de l'Art et Archéologie des XVe et XVIe siècles dispensé au 1er cycle, ou en tout cas, avoir de bonnes notions d'histoire de l'art de la Renaissance. |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Exposés ex cathedra.
Les étudiants seront chargés de collecter de la documentation iconographique et de faire de brefs exposés. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Voir plus haut. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Pas de notes de cours. Une bibliographie et des documents utiles sont communiqués aux étudiants. (http://www.schist.ulg.ac.be/cours.htm) |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Examen oral. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Les étudiants reçoivent les informations et documents utiles pour le cours par voie électronique. Permanences (accueil sans rendez-vous) au Service d'Histoire et Technologie des Arts plastiques des Temps modernes :le mercredi de 10h30 à 12h (Professeur Dominique Allart). |
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