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| GEOG0212-1 | Pédologie
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| Durée : | 15h Th, 8h Pr, 1j T. t. |
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| Nombre de crédits : |
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| Nom du professeur : | Gilles Colinet |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre |
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Contenus du cours :
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| Le cours théorique est divisé en quatre parties :
La première partie traite des constituants des sols, en particulier les argiles et l'humus.
La deuxième partie est consacrée aux carcatéristiques et propriétés des sols (structure, propriétés hydriques, phénomènes de sorption et d'échange, ...) et leurs incidences pratiques.
La troisième partie envisage la pédogenèse et la classification des sols ; dans cette partie sont décrits les principaux sols du monde au regard des classifications internationales. Une quatrième partie traite de pédologie appliquée : cartographie, évaluation des terres et menaces pesant sur les sols. Ce dernier point s'inscrit dans l'optique de la future Directive européenne sur la Protection des Sols.
Les travaux pratiques sont également consacrés à un exercice de pédologie appliquée : interprétation de la carte des sols de la Belgique
Deux sorties de terrain sont également organisées.
La première sur le campus du Sart-Tilman, la deuxième en Hesbaye gembloutoise
Les journées de terrains permettent d'appréhender concrètement les notions vues précédemment (observation de profils, variabilité spatiale, ...) notamment par l'étude de toposéquences. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Le sol est une interface qui intervient dans les problématiques d'environnement et d'aménagement au sens large. L'appréhender puis le comprendre dans sa variabilité temporo-spatiale permet de sensibiliser en vue de la gestion durable des ressources en terre et de raisonner des problématiques d'actualité telles que l'érosion ou la pollution des sols. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Bases de sciences du milieu (géologie, géographie, biologie, écologie, ...). |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Les travaux pratiques sont consacrés à des exercices de pédologie appliquée ; y sont abordés des notions de cartographie et d'évaluation des sols sur base de la lecture et de l'interprétation de la carte des sols de la Belgique.
Les journées de terrain permettent d'appréhender concrètement les notions vues précédemment (observation de profils, variabilité spatiale, ...) par l'étude de toposéquences en Condroz ardennais et en moyenne Belgique. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| 15 heures de cours théorique organisé en séance de trois heures.
8 heures de travaux pratiques (dont une transition entre le cours théorique et la pratique basée sur une visite de terrain au Sart-Tilman) organisé en deux séances de trois heures et une séance de deux heures.
1 journée de terrain en Hesbaye gembloutoise. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Ouvrages de référence:
- Delecour, F. 1981. Initiation à la pédologie. FUSAGx, 78 p.
- Duchaufour, Ph. 2001. Introduction à la Science du Sol. Sol, végétation, environnement, Masson, 331p.
- Deckers J.A., Nachtergaele F.O., Spaargaren O.C. (Eds.) [1998] World Reference Base for Soil Resources - Introduction, Acco Publishing Company, Leuven |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Examen écrit |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Gilles Colinet
Tél. : 081/62.25.39 - E-mail: Gilles.Colinet@ulg.ac.be |
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