 | | |
| ECON2247-1 | Politique agricole
|
|
| Durée : | 12h Th, 6h Pr, 6h SEM |
|
| Nombre de crédits : |
|
|
| Nom du professeur : | Philippe Burny |
|
Langue(s) du cours :
|
| Langue française |
|
Organisation et évaluation :
|
| Enseignement au deuxième quadrimestre |
|
Contenus du cours :
|
| 1. Objectifs de la PAC
2. Principes de la PAC
3. Historique de la PAC
4. Les grandes Organisations Communes de Marché
4.1. Les céréales
4.2. La viande bovine
4.3. Le lait
4.4. Le sucre
5. La revue à mi-terme de l'Agenda 2000
6. Le Plan de Développement Rural
7. Le bilan de santé de la PAC
8. La PAC et l'élargissement de l'Europe
9. Exemple de recherche |
|
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
|
| Donner aux étudiants un aperçu des objectifs et des outils de la politique agricole.
A l'issue du cours, l'étudiant doit être capable de
Restituer les objectifs et les outils de la politique agricole.
Evaluer l'adéquation des objectifs et des mesures mises en oeuvre.
Analyser l'impact des normes de politique agricole.
Analyser les liens entre politique agricole et attentes de la société. |
|
Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
|
| Connaissance générale de la construction et des institutions européennes. |
|
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
|
| |
|
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
|
| Cours magistral : 12h
Travaux pratiques : 6h
Séminaires : 6h |
|
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
|
| Textes législatifs (règlements) communautaires.
LEDENT, A. et BURNY, Ph. (2002). La politique agricole commune. Des origines au 3ème millénaire.
Agra Europe. Publication hebdomadaire.
L'Agenda 2000. Commission des Communautés européennes.
Le Plan wallon de Développement rural (2007). Direction générale de l'Agriculture - Ministère de la Région wallonne. |
|
Modalités d'évaluation et critères :
|
| Travail de groupe (33%)
Examen oral (67%) |
|
Stage(s) :
|
| |
|
Remarques organisationnelles :
|
| |
|
Contacts :
|
| |
|
