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| DROI1267-1 | Préparation au travail de fin d'études - Séminaire de communication et argumentation appliquées aux métiers du droit
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| Nom du professeur : | Philippe Culot, Daniel Faulx |
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| Coordinateur(s) : | Daniel Faulx |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement durant l'année complète |
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Contenus du cours :
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| Organisé conjointement par les Facultés de Droit et de Sciences Politiques et de Psychologie et Sciences de l'Education, le "séminaire de communication et argumentation appliquées aux métiers du droit" propose aux étudiants un ensemble de références, notions, concepts et illustrations relatifs à la communication et l'argumentation, spécifiquement lorsqu'elles s'exercent dans des contextes où il s'agit de déployer un point de vue et d'en convaincre un auditoire.
Le cours s'appuie principalement sur deux courants théoriques et pratiques :
1. La pragmatique de la communication, qui s'intéresse aux impacts de la communication sur les relations et les comportements humains.
2. La nouvelle rhétorique, qui considère que toute communication a pour but de convaincre autrui. Dans ce cadre, l'argumentation est entendue au sens large comme tout procédé qui vise à se rendre compréhensible et à convaincre.
Les exemples et applications envisagés sont issus des domaines juridiques, politiques et de la vie quotidienne. Ils sont abordés via des cas amenés par un avocat, des documentaires, des films de fictions et des exemples de la vie politique et quotidienne.
Trois cas servent d'application pour les étudiants : une plaidoirie dans le cadre d'une affaire en droit civil, une intervention d'un juriste au sein d'un conseil d'administration, une intervention dans un débat parlementaire. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| - être en mesure d'identifier de grands principes et règles de communication et d'argumentation applicables lors de prestations telles que plaidoiries, réquisitoires, interventions lors d'un conseil d'administration ou encore d'un débat politique.
- développer sa capacité d'analyse critique d'une prestation de ce type dans l'environnement judiciaire, social et politique
- développer sa capacité à préparer, analyser et réaliser une prestation de ce type en fonction de ces théories et principes |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| La trame pédagogique s'organise comme suit
- septembre 2012 : présentation du cours, présentation de trois cas parmi lesquels les étudiants peuvent faire un choix (plaidoirie/réquisitoire, intervention dans un conseil d'administration, débat parlementaire), constitution de binômes qui travailleront ensemble pendant tout le processus
- fin septembre 2012 : choix du cas par les étudiants (par binômes)
- octobre 2012 : les étudiants réalisent une prestation filmée sur leur cas. Cette présentation a un objectif didactique et constitue un premier entrainement.
- La prestation est remise sur clé USB pour le 5 novembre
- 3 décembre 2012 : demi-journée de cours par D. Faulx (prof. ), Cédric Danse (ass.) et Philippe Culot (avocat) ;
- 4 décembre 2012 demi-journée de visionnage des films et réflexions sur base du cours (D. Faulx, P. Culot, C. Danse)
- Entre novembre et février, les étudiants sont invités à préparer en duos leur prestation. Ils revisionnent leur première prestation et l'analysent à l'aide des contenus vus au cours, d'un livret pédagogique et de films de référence disponibles sur la plateforme my ulg
- Février-Mars 2012 : prestation des étudiants (plaidoirie/réquisitoire, présentation au CA et débat parlementaire), débriefing avec les assistants de la faculté de droit et de psychologie et sciences de l'éducation
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Livret pédagogique et films de référence disponibles sur la plateforme |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Qualité de la prestation sur le plan juridique et communicationnelVoir livret d'accompagnement |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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