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| COMU2147-1 | Encyclopédie de la communication, avec une introduction à la recherche documentaire
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| Durée : | 30h Th |
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| Nom du professeur : | Geoffrey Geuens |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre |
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Contenus du cours :
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| Le cours décrit l'histoire du processus d'institutionnalisation des « Sciences de l'Information et de la Communication » (SIC) aux Etats-Unis et en France, et cela en insistant notamment sur certains courants théoriques fondateurs de cette discipline (économie politique des industries de la communication, sociologie des professionnels de l'information, Cultural Studies...). Une partie du cours sera consacrée, par ailleurs, à l'introduction à la recherche documentaire dans le domaine des SIC (méthodologie de la recherche, bibliographie sélective, présentation des principales revues scientifiques et bases de données disponibles, etc.). |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Le cours a plusieurs objectifs : d'abord, celui de présenter une histoire raisonnée de la constitution de ce champ particulier des sciences sociales qui est celui des « Sciences de l'Information et de la Communication » (SIC) - ce qui consistera, notamment, à préciser les modalités pratiques de ce processus d'autonomisation relative ; celui, ensuite, de rendre compte de la pluralité et de l'éclatement de ce champ d'observation scientifique - et cela, d'une part, en dressant le tableau des différentes disciplines associées aux SIC, d'autre part, en dessinant la cartographie des grandes institutions de recherche aux Etats-Unis et en France ; celui, enfin, d'exposer quelques-unes des principales théories fondatrices de ce vaste domaine de recherche, à savoir, notamment, l'économie politique des industries de la communication, les Cultural Studies ou encore la sociologie des professionnels de l'information. On montrera, chemin faisant, l'antagonisme relatif entre ces différents modèles mais également leur complémentarité, en certains points s'entend. Cette première, longue et principale partie du cours sera accompagnée d'une présentation critique des principales références bibliographiques dans le domaine. En matière d'introduction à la recherche documentaire, ce cours présentera et localisera les revues et bases de données de référence dans le domaine des SIC ; précisera les critères permettant d'évaluer le degré de fiabilité d'une source documentaire ; et assurera, enfin, un premier contact avec la section "Philosophie et Communication" de la Bibliothèque générale de Philosophie et Lettres, ses publications et bases de données. Un autre objectif de ce cours sera donc bien d'initier les étudiants aux principes élémentaires de la recherche documentaire - en particulier, dans le domaine des SIC - et, bien entendu, de vérifier leurs acquis et leur sens pratique en la matière. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Il est conseillé aux étudiants d'avoir suivi le cours d'Introduction à l'Information (BAC 1). |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Dans le cadre de ce cours, les étudiants devront impérativement participer, en groupes restreints, à un séminaire d'introduction à la recherche documentaire qui se tiendra à la section "Philosophie et Communication" de la Bibliothèque générale de Philosophie et Lettres. Ces séances, organisées en modules de trois heures, seront prises en charge par l'une des responsables scientifiques de la section "Information et Communication" de la bibliothèque. Pour rappel, la présence des étudiants à ces séances de travail est obligatoire.
Les dates de ces séances seront annoncées, début février, aux valves numériques du département (http://www.infocom.ulg.ac.be). |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Présentiel |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Lecture obligatoire : un powerpoint associé aux exposés théoriques de l'enseignant. Ce document sera déposé sur le portail My ULg début février 2013.
Lectures conseillées :
* Eric Maigret, Sociologie de la communication et des médias, Paris, Armand Colin, 2007.
* Philippe Breton et Serge Proulx, L'explosion de la communication, Paris, La Découverte, 2006.
* Bernard Miège, L'information-communication, objet de connaissance, Bruxelles-Paris, De Boeck & Larcier-Institut national de l'audiovisuel (INA), 2004.
* Erik Neveu, Sociologie du journalisme, Paris, La Découverte, 2001.
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Lectures obligatoires pour la réalisation du travail : 1° « Formation à la recherche documentaire » (41 pages) (Bibliothèque Générale de Philosophie et Lettres, ULg), 2° « Evaluer la qualité des sources et évaluer la pertinence des sources » (8 pages) (« InfoSphère », Bibliothèque de l'Université Laval, Québec), 3° « Règles de base dans la présentation des documents scientifiques et en particulier des travaux universitaires » (5 pages). Ces trois documents seront déposés, début février 2013, sur le portail My ULg. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Un examen écrit (QCM), valant pour deux tiers de la note finale, visera à vérifier les acquis théoriques du cours. La matière de l'examen écrit sera la suivante : les exposés théoriques de l'enseignant, y compris les informations diffusées en Powerpoint.
Un travail individuel, valant pour un tiers de la note finale, sera exigé de chaque étudiant. Il s'agira, à cette occasion, de vérifier les acquis et le sens pratique des étudiants en matière de recherche documentaire. Ce travail, dont les consignes seront précisées début février 2013 sur le portail My ULg, devra être impérativement remis dans la boîte aux lettres de Geoffrey Geuens pour le 15 juin 2013 au plus tard.
Les étudiants qui n'auront pas déposé leur travail ne pourront pas présenter l'examen oral. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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| Horaire du cours : mardi, 13-15h, salle Kurth
STRUCTURE GENERALE DU COURS (voir ci-dessous)
I. Les SIC, une histoire comparative de la discipline aux Etats-Unis et en Europe
1. Les origines des SIC aux Etats-Unis : facteurs d'émergence et processus d'institutionnalisation
2. La création du CECMAS, une étape décisive pour la recherche en France
3. De la nécessité de dépasser les paradigmes dominants (théorie des effets, cybernétique, etc.)
II. Repenser le pouvoir de la communication
1. La fabrique de l'information. Du fonctionnalisme naïf aux théories critiques
2. La culture de masse entre idéologie et hégémonie
3. Les Cultural Studies et le modèle « Encodage/décodage » (S. Hall). Vers une théorie de la réception ?
III. Les conditions de production de la communication
1. La sociologie des professionnels de l'information et des institutions médiatiques
2. L'économie politique des industries de la communication
Conclusion Les SIC aujourd'hui : bilan et perspectives critiques |
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Contacts :
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| Enseignant : Geoffrey Geuens, Département des « Arts et Sciences de la Communication », Place du 20-Août, 7, 4000 Liège (Bât. A1, 4ème étage). Tél. : 04 366 32 78. Courrier électronique : Geoffrey.Geuens@ulg.ac.be
Secrétariat : Evelyne Libens, Département des « Arts et Sciences de la Communication », Place du 20-Août, 7, 4000 Liège (Bât. A1, 4ème étage). Tél. : 04 366 32 86. Courrier électronique : emjlibens@ulg.ac.be
Permanence : jeudi, 9-11h |
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