 | | |
| CHIM9263-1 | Chimie préparatoire aux sciences médicales
|
|
| Durée : | 50h Th, 12h Pr, 30h REPE |
|
| Nombre de crédits : |
|
|
| Nom du professeur : | Jean-François Focant |
|
Langue(s) du cours :
|
| Langue française |
|
Organisation et évaluation :
|
| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier |
|
Contenus du cours :
|
| La chimie est l'étude de la matière, de ses propriétés chimiques et physiques, des modifications qu'elle subit, et des variations d'énergie qui accompagnent ces processus.
Le cours de chimie commence par un rappel des bases essentielles de la chimie, centré sur les notions d'atomes et molécules. La structure électronique des atomes est ensuite étudiée afin de comprendre la liaison chimique et la formation des molécules au travers des modèles basés sur les orbitales atomiques, hybrides, et moléculaires. L'étude des structures moléculaires fait partie intégrante de ces chapitres. Les états d'agrégation de la matière, et tout particulièrement l'état gazeux, ainsi que les propriétés physiques des solutions sont ensuite étudiés. L'étude des solutions aqueuses est réalisée en détails. Le chapitre de cinétique chimique insiste alors sur les relations entre concentration et temps, ainsi que sur la théorie des collisions. Ce chapitre est une première approche de l'étude des mécanismes réactionnels. Un chapitre d'introduction de la notion d'équilibre chimique permet d'étudier en détail les équilibres acide-base, de complexations et les réactions d'oxydoréduction. Ces notions d'équilibres sont complétées par l'étude des aspects thermodynamiques chimiques fondamentaux qui les régissent.
Une fois ces bases de chimie générale et chimie des solutions bien établies, une introduction aux grands principes réactionnels des composés organiques est envisagée. Le cours de chimie organique commence par un chapitre consacré à l'isomérie. L'approche de la chimie organique se fait au travers des 4 grands types de réactions de base, à savoir les réactions d'addition, d'élimination, de substitution, et de réarrangement. L'accent est mis sur la réactivité des groupes fonctionnels importants du point de vue biologique plutôt que sur l'étude systématique des procédés de synthèse. Cette partie se termine par une brève discussion du cas des carbohydrates et autres molécules d'intérêt biologique.
Les 20 chapitres de l'ensemble du cours sont illustrés par bon nombre d'applications pratiques, d'illustration médicales et par de nombreux problèmes conceptuels sur les notions importantes. |
|
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
|
| Permettre à l'étudiant de constituer la base chimique essentielle pour aborder les formations ultérieures en biologie, biochimie générale et physiologie générale. L'étude des notions plus fondamentales de chimie a pour but d'éveiller l'esprit critique et scientifique du futur médecin. Ce cours de chimie permettra également à l'étudiant de s'accoutumer à un débit de matière important nécessitant un travail personnel d'étude continu. |
|
Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
|
| Les différentes parties seront abordées de manière exhaustive afin de permettre à tout étudiant maîtrisant ses acquis du secondaire de les assimiler. Il est recommandé à l'étudiant de consulter la liste des prérequis généraux et des prérequis spécifiques au cours de chimie qui sont présentés dans le document édité par le collège des doyens des facultés de médecine de la Communauté française. Ce document (« Organisation de la première année (Bac 1) d'études de médecine en Communauté Française de Belgique - Année académique 2012-2013 ») est disponible sur le site web de la Faculté de Médecine de l'ULg.
Ces prérequis ne feront que très rarement l'objet d'un rappel par le professeur. Ces prérequis seront considérés comme maitrisés pleinement par les étudiants. L'étudiant n'étant pas familier avec ces prérequis est très vivement encouragé à se mettre à niveau dès le début de l'année afin de pouvoir aborder la nouvelles matière. Des séances de remédiations sont prévues au premier quadrimestre et ont pour objet la remise à niveau de ces prérequis. L'étudiant ayant suivi une formation à caractère scientifique sera sans doute quelque peu favorisé, mais tout étudiant devrait avoir au moins abordé ces notions au sortir de l'enseignement secondaire, quelle qu'ait été son orientation. Une bonne connaissance des mathématiques de base est capitale.
J'ajouterai que le prérequis principal à ce cours de chimie est d'être équipé d'un cerveau (ce qui est le cas de toutes et tous), et de pouvoir (vouloir) s'en servir à toutes fins utiles (ce que l'équipe pédagogique est prête à vous aider à faire). |
|
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
|
| Le cours de chimie est articulé autour de trois axes, au premier quadrimestre. Un axe théorique qui se donne par le professeur en amphithéâtre à tous les étudiants en même temps, en minimum 2 séances d'environ 2h par semaine. Pour des raisons pratiques, en fonction du nombre d'étudiants, le cours peu se donner dans deux amphithéâtres simultanément par retransmission vidéo. La présence au cours est facultative. L'étudiant qui décide de suivre les cours théoriques adhère de ce fait aux règles de silence et de respect élémentaires. Il n'y a pas de podcast disponible. La présence des étudiants au cours me ravi. Mais il ne faut pas y venir uniquement pour me faire plaisir... Certains étudiants préféreront aborder les matières par eux-mêmes au calme à la maison en croisant les données de mes dias avec les livres de référence. Je respecte ce choix.
Le deuxième axe consiste en des séances de répétitions (séances d'exercices) qui sont données par des assistants en séances d'environ 2h et par séries (petits groupes) d'étudiants. Chaque étudiant doit respecter sa série, il n'est pas autorisé de changer de série. La présence à ces séances est facultative mais très vivement recommandée. L'étudiant qui décide de participer à ces séances adhère de ce fait aux règles de silence et de respect élémentaires.
Le troisième axe consiste en des séances de travaux pratiques (TPs, travail en laboratoire) qui se donnent par demi-journées (4h). Les thématiques abordées sont intégrées à celles vues en physique et en biologie. L'encadrement est assuré par les assistants. Une paire de lunettes de sécurité sera fournie à chaque étudiant en début d'année par le SUPHT de l'université et doit absolument être portée lors de chaque manipulation sous peine de sanction. Chaque étudiant doit se procurer un tablier de laboratoire (de préférence en coton) par ses propres moyens.
Au second quadrimestre, en fonction des résultats obtenus en janvier, certains étudiants se verront proposer des séances de remise à niveau ou remédiations afin de combler les lacunes éventuelles et favoriser la réussite ultérieure. Les détails de cette approche sont disponibles dans le document édité par le collège des doyens des facultés de médecine de la Communauté française. Ce document (« Organisation de la première année (Bac 1) d'études de médecine en Communauté Française de Belgique - Année académique 2012-2013 ») est disponible sur le site web de la Faculté de Médecine de l'ULg. |
|
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
|
| L'enseignement de la chimie est présentiel (vous devez être physiquement -et idéalement aussi mentalement- présent). Un horaire détaillé des cours théoriques, des séances de répétitions, des séances de remédiation, et des TPs sera disponible à la reprise des cours via la Faculté de Médecine. Cet horaire peut changer, il vous est recommandé de suivre son évolution.
Pour des raisons de sécurité, l'accès au laboratoire n'est autorisé qu'aux étudiants officiellement inscrits et munis d'un tablier et de lunettes de laboratoire. Chaque étudiant doit veiller à ne pas oublier son tablier et ses lunettes le jour du TP. Aucun tablier de 'secours' ne sera fourni aux distraits, ni par le préparateur, ni par les assistants, ni par le professeur. Le laboratoire est un endroit potentiellement dangereux, il est strictement interdit d'y boire, manger et fumer. Vous pouvez le quitter momentanément pour exercer l'une de ces activités. Il est conseillé d'y porter des chaussures fermées, des pantalons, et d'attacher les cheveux longs (vous n'êtes pas obligé de les couper...). On ne court pas dans un laboratoire, on s'y déplace de manière calme et réfléchie. Le Sart-Tilman possède un complexe sportif bien équipé pour ceux et celles qui le désire.
Les expériences réalisées illustrent et complètent les notions vues au cours théorique. Le but de ces TPs n'est pas d'apprendre à suivre aveuglément une recette (un mode opératoire) mais d'aider à la perception des principes de base par l'expérience. Soyez critique à l'égard de ce que l'on vous demande de faire ! Il est impératif pour l'étudiant de revoir la partie de cours théorique correspondant au sujet du TP avant celui-ci. Cela ne demandera que très peu de temps et facilitera grandement la tâche.
Les TPs comptent pour une part significative de votre note finale de chimie (16%), ne les négligez pas. Vous y serez évalués par les assistants. Chaque TP fera l'objet cotation basée sur deux ou trois volets de différentes pondérations. Le premier est une QROC (question-réponse ouverte courte) en rapport avec la matière du jour et posée en tout début de séance. Le second volet est une appréciation de votre travail du jour (organisation, efficacité, respect de votre sécurité et de celle des autres, compréhension de la matière, réponse aux questions du fascicule, résultats de mesures...) faite par l'assistant sur base, par exemple, d'une discussion à votre table de travail avec lui. Le troisième volet est une QROL (question-réponse ouverte longue) en rapport avec la matière du jour et posée en toute fin de séance. Il ne vous est pas demandé de rendre systématiquement un rapport écrit. Il vous faudra simplement un support écrit qui vous servira lors de votre discussion avec l'assistant. LA réalisation d'un graphique vous sera parfois demandée.
Les TPs se donnent par séries d'étudiants travaillant en binômes. Il ne vous est pas permis de changer de série. La présence au laboratoire est obligatoire. Les présences sont prises lors de chaque séance. Une absence entraîne une note de 0/20 pour la séance. Des absences répétées non-justifiées peuvent donner lieu à un refus d'accès aux examens. Tout certificat médical doit être remis exclusivement aux assistants, avant le début officiel de la session d'examen. Il n'y a pas d'examen de TP en tant que tel. Cependant, des questions faisant intervenir des situations de laboratoire et du 'vocabulaire' de laboratoire pourront apparaître lors des évaluations. |
|
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
|
| Un exemplaire des dias vues au cours théorique est disponible lors d'une vente organisée en tout début d'année. Le cours comporte environ 1500 dias qui sont disposées 4 par page. L'étudiant a le loisir de compléter ces notes durant le cours. Cet exercice se fera d'autant mieux si ces dias sont parcourues rapidement avant le cours.
La matière d'examen est la matière contenue dans ces dias complétées des commentaires et ajouts du professeur. Les ouvrages de référence proposés servent à aborder la matière différemment et à compléter la compréhension du cours.
Les ouvrages de référence sont :
- John Hill, Ralph Petrucci, Terry McCreary, Scott Perry, Chimie des Solutions, 2ème Ed., 2008, ISBN-10: 2761324331
- John Hill, Ralph Petrucci, Terry McCreary, Scott Perry, Chimie Générale, 2ème Ed., 2008, ISBN-10: 276132434X
- John McMurry, Eric Simanek, Chimie Organique, Les grands principes, 2ème Ed., 2009, EAN13 : 9782100505470
Un achat groupé est organisé en début d'année afin d'obtenir un prix plus intéressant.
Un ensemble de modèles moléculaires sera aussi disponible à la vente à la reprise des cours. Cela a pour but de vous aider à visualiser les géométries moléculaires tridimensionnelles.
Les exercices de répétitions seront issus des livres de référence et/ou fournis par les assistants.
Un fascicule de travaux pratiques, commun avec la biologie et la physique, sera mis en vente lors des séances d'inscription aux TPs de biologie. Il faut se munir de ce fascicule lors des TPs de chimie. |
|
Modalités d'évaluation et critères :
|
| La clé de répartition est de 84% pour l'examen écrit qui concerne le cours théorique et les répétitions, et de 16% pour les TPs (moyenne basée sur la cotation durant les séances de laboratoire, pas d'examen de laboratoire).
L'étudiant doit se munir de sa carte d'étudiant ULg et de sa carte d'identité pour se présenter à toutes les épreuves, sous peine de se voir refuser l'accès à l'épreuve.
Les épreuves de chimie sont régies par les règlements de l'université et en particulier par les modalités propres aux premiers bacheliers en médecine. Ces modalités sont disponibles sur le site web de la Faculté de Médecine (http://www.facmed.ulg.ac.be).
Il n'y a pas d'évaluations formatives pendant l'année. Seules des évaluations certifiantes ont lieu.
La répartition des évaluations certifiantes est la suivante :
Première Session, janvier :
- Un examen écrit comportant des questions de théories et des questions d'exercices sur toute la matière, sous forme de QCM-SGI-DC (42%).
Au moment de la rédaction de cet engagement, les modalités relatives aux autres sessions ne sont pas encore établies. L'étudiant est prié de s'informer auprès de la Faculté de Médecine en temps voulu.
Rem :
- Aucune dispense partielle n'est possible entre la Première et la Deuxième Session !!!
- La moyenne obtenue aux TPs est reportée d'une session à l'autre au sein d'une même année académique.
Pour les dispenses entre deux années académiques :
- Aucune dispense partielle n'est possible d'une année académique à l'autre
- Seule une dispense totale est possible pour les notes supérieures ou égales à 12.00/20.- Une dispense partielle pour les TPs n'est pas possible d'une année académique à l'autre.
L'étudiant est encouragé à consulté le détail des Modalités d'Evaluation de la Faculté :http://www.facmed.ulg.ac.be (http://www.facmed.ulg.ac.be/)
Les étudiants dont la langue maternelle n'est pas le français sont autorisés à utiliser un dictionnaire lors des épreuves, après en avoir fait la demande préalable au professeur.
L'utilisation (exclusivement personnelle) des modèles moléculaires est autorisée lors des épreuves.
Les calculatrices programmables sont interdites lors des évaluations. Seules les calculatrices simples sont autorisées. Un contrôle systématique sera effectué lors des épreuves. |
|
Stage(s) :
|
| |
|
Remarques organisationnelles :
|
| La consultation des notes globales pour chaque cours est possible via MyULg. Le détail des notes de chimie sera affiché au bureau du professeur après la délibération. Un feedback personnalisé sera aussi mis en ligne par le SMART après délibération afin de permettre à l'étudiant d'apprécier ses performances en terme de rubriques matières. Aucun détail de notes ne sera donné par e-mail ou par téléphone. Une permanence sera mise en place afin de rencontrer le professeur dans les jours qui suivent la délibération. Des rendez-vous peuvent être pris avec le professeur, dans la limite de ses disponibilités.
Site de la faculté de Médecine (Modalités d'examens, Modalités d'évaluation, Vade Mecum...) :http://www.facmed.ulg.ac.be/
Sécurité à l'université :http://www.ulg.ac.be/upload/docs/application/pdf/2008-01/securite.pdf |
|
Contacts :
|
| Prof. Jean-François Focant :
Chimie Analytique Organique et Biologique- Bâtiment de Chimie
B6c (niveau 0), local R14. Tél. (bureau) : 04/366.35.31 - E-mail : JF.Focant@ulg.ac.be
Assistants sécifiques:
Mme Armélinda AGNELLO (3940) a.agnello@ulg.ac.be
Melle Pérrine LUSSIS (5991) Perrine.Lussis@ulg.ac.be
Mr Thierry ROBERT
(3940) thierry.robert@ulg.ac.be
Assistants
complémentaires :
Mr Nicolas
Willet (5991) Nwillet@ulg.ac.be
Mr Joset
Arnaud (3469) Arnaud.Joset@ulg.ac.be
Remédiateur :
M. Hubert Martial, Tél. (bureau) : 04/366.33.35 - E-mail :
Hmartial@ulg.ac.be
ATTENTION :- Merci d'utiliser exclusivement votre adresse ULg
(XXX@student.ulg.ac.be) pour tout échange de mail avec l'équipe pédagogique-
Donnez le titre « Etudiant BAC1DENT... » à vos e-mails- Soyez clairs et concis
dans votre prose...
Dans un souci d'équité, l'équipe pédagogique se réserve le
droit de ne plus répondre aux questions lui parvenant après la date du premier
mai. |
|
|
| |
