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| BIOL0518-1 | Biodiversité et écologie (y compris stages de terrain)
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| Durée : | 60h Th, 12j T. t. |
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| Nombre de crédits : |
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| Nom du professeur : | Gabriel Castillo Cabello, Eric Parmentier, Jean-Pierre Thomé |
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| Coordinateur(s) : | Jean-Pierre Thomé |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement durant l'année complète |
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Contenus du cours :
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| Remarque : Les supports de cours mis sur Internet ont pour seule vocation d'être utilisés par les étudiants dans le cadre de leur cursus au sein de l'Université de Liège. Aucun autre usage ni diffusion ne sont autorisés, sous peine de constituer une violation de la Loi du 30 juin 1994 relative au droit d'auteur.
Les supports de cours mis sur Internet ne représentent pas l'entièreté de la matière mais constituent les notes de base indispensables et minimales à la bonne connaissance de celle-ci.
Le cours est conçu de telle sorte que les étudiants prennent conscience du fait que l'étude de la Biodiversité et de l'Ecologie est nécessaire à une conception intégrative du phénomène vivant. Il s'agit de présenter les relations entre la biodiversité et les conditions du milieu. Parmi les sujets développés, on relèvera la présentation de la biodiversité de grands groupes d'invertébrés (annélides, mollusques, crustacés, échinodermes, urochordés, etc.), de vertébrés (poissons et oiseaux principalement) et de cryptogames (algues, lichens, etc) ainsi que l'interprétation des aires de répartition. Le cours aborde aussi l'étude des symbioses et de méthodes d'évaluation de la biodiversité. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Les enseignements intègrent au mieux la zoologie et la botanique dans l'observation et la compréhension de l'écologie et de la biodiversité animale et végétale. Les relations des organismes entre eux et avec leurs biotopes sont particulièrement mises en évidence, avec une attention particulière sur les adaptations au mode de vie. Ils doivent faire prendre conscience de l'importance du travail de terrain en biologie et de l'importance de la diversité spécifique sur des zones parfois très étroites.
Au terme de ces enseignements, les étudiants doivent avoir assimilé les concepts d'écosystèmes, de niches écologiques, de flux d'énergie, de relations symbiotiques et de cycle de la matière qui conditionnent le fonctionnement des écosystèmes.
Les étudiants apprennent aussi à décrire un paysage, à faire des prélèvements et à observer les caractéristiques du milieu |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| L'étude de la Biodiversité et de l'Ecologie nécessite d'avoir bien assimilé les cours de Biologie, de Chimie, de Physique de première année de Bachelier et être très attentif à ceux de deuxième année de Bachelier comme la Biochimie et la Géologie. |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Les activités d'apprentissage allient cours théoriques, travaux de laboratoires et de terrain.
Sept journées en Bretagne sont essentiellement consacrées aux organismes de la zone des marées et s'accompagnent de démonstrations au laboratoire. Cinq excursions en Belgique présentent plusieurs des districts naturels du pays et sont surtout axés sur la flore, les oiseaux et les insectes (aquatiques et terrestres).
Les étudiants doivent constituer une collection d'invertébrés et un herbier, lesquels seront présentés durant l'examen de juin. Les étudiants qui présentent des difficultés pour la détermination sont libres de rencontrer les enseignants pour obtenir l'aide nécessaire. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Cours théorique : 60h réparties entre le premier et le deuxième quadrimestre. Les cours théoriques sont donnés soit à l'institut de Zoologie au quai Van Beneden (Bât. I1), soit à l'Institut de Botanique au Sart Tilman (Bât. B22, P.70). Chaque enseignant dispose approximativement de 20h d'enseignement théorique.
La partie botanique (Dr. G. Castillo) du cours porte sur les associations et répartitions végétales dans le monde et plus particulièrement sur celles qui seront rencontrées lors des stages et excursions.
La partie zoologique (Prof. E. Parmentier) comprend la présentation (1) des règles élémentaires de la nomenclature zoologique, (2) des groupes d'animaux rencontrés au cours des travaux pratiques de terrain (reconnaissance, vocabulaire nécessaire à cette reconnaissance et sur leur diversité), (3) des principaux types de relation symbiotiques et (4) des définitions et modes d'évaluation de la biodiversité.
L'introduction à l'Ecologie générale (Prof. J.-P. Thomé) est articulé en six grands chapitres concernant notamment la définition de l'écosystème et de ses constituants, le rôle des facteurs écologiques dans la régulation des populations, la notion fondamentale de niche écologique, la structure des chaînes alimentaires, la notion de flux d'énergie au niveau de la biosphère, les cycles biogéochimiques et l'influence des activités humaines sur les équilibres biologiques et particulièrement sur la perturbation des cycles biogéochimiques (eutrophisation, effet de serre, ozone, pluies acides, etc).
Cours pratiques. Pendant le voyage vers St Malo, l'attention sera attirée sur les grands traits du paysage traversé ce qui servira à introduire les observations qui suivront. Sur place, les étudiants doivent se concentrer sur l'observation des organismes et du milieu et ne prélever que ce qui est conseillé par les encadrants en fonction des possibilités d'observation au laboratoire. Certaines séances de laboratoire sont des démonstrations (dissection délicate, morphologie comparée, pigments des algues, recherche des bactéries coliformes...), d'autres sont des travaux par petits groupes (détermination avec la flore) ou des séances d'observation libre. Les excursions en Belgique sont organisées comme le stage de St-Malo. Les sites visités, Zwin, Montagne St Pierre, Campine, Haute Ardenne, Famenne, Calestienne permettent de prendre connaissance de la plupart des régions naturelles de la Belgique et d'observer des milieux écologiquement diversifiés. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Pour chacune des parties, un syllabus reprend l'essentiel des enseignements. Les présentations (power point), ainsi que les syllabus, seront mis à disposition des étudiants via e-campus.
La possession de la Nouvelle Flore de la Belgique, du Grand Duché de Luxembourg, du Nord de la France et des régions voisines, 5ème édition, 2004, par J. Lambinon et al. est nécessaire (cf 1èr bac). La possession de guides de la nature est conseillée mais n'est pas obligatoire. De nombreux ouvrages sont consultables durant les stages et excursions (flores et faunes, guides naturalistes, cartes géologiques,...). |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| En ce qui concerne les parties zoologique et écologique du cours, une interrogation préparatoire au stage de St Malo peut être organisée avant le stage.
L'évaluation du stage à St-Malo est effectuée le dernier jour du stage ; elle concerne uniquement la partie marine du stage et consiste en une reconnaissance d'organismes de la zone des marées et en une réflexion sur une question en rapport avec la diversité et l'écologie des sites étudiés. Cette évaluation est définitive et est automatiquement reportée en cas de 2ème session.
L'examen de fin d'année comprend, outre des questions théoriques, le commentaire de diapositives d'animaux, de plantes indicatrices de certaines conditions climatiques ou édaphiques, ou de paysages. Il comprend le commentaire d'une carte de répartition, et la reconnaissance, d'animaux aquatiques rencontrés lors des excursions et de rameaux des principaux arbres et arbustes de Belgique. Il comprend également la réponse à une question de biologie animale en rapport avec la partie théorique du cours. La collection d'invertébrés et l'herbier devront être commentés lors de l'examen.
La collection d'invertébrés et l'herbier complets sont des préalables à la présentation de l'examen. En zoologie, un autre préalable consiste en l'identification du phylum de différents animaux.
Pour réussir, il faut au minimum un total de 10/20 avec au moins 8/20 en Ecologie, en Biodiversité animale et en Biodiversité végétale. En cas de deuxième session, sont à représenter les parties du cours n'ayant pas été réussies avec 12/20 au moins. Si l'année doit être recommencée, c'est l'ensemble du cours de Biodiversité et Ecologie qui doit être représenté si la cote générale obtenue n'est pas de 12/20 ou plus. Les seules dispenses partielles possibles sont la collection d'invertébrés et l'herbier si la cote obtenue pour ces parties est d'au moins 12/20. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Secrétariat : Mariella Lunetta - Institut de Chimie B6c - Tél : 04/366.50.62 - M.lunetta@ulg.ac.be
Partim Botanique : Collectif des enseignements de biologie, Institut de Zoologie, I1. Dr. G. Castillo Cabello, Maître de Conférences - - Tél. : 04/366.50.05 - Fax 04/366.50.53 - courriel : G.Castillo@ulg.ac.be
Partim Zoologie : laboratoire de Morphologie fonctionnelle et évolutive, Institut de Chimie, B6 - Prof. E. Parmentier - Tél. : 04/366.50.24 - courriel : E.Parmentier@ulg.ac.be
Partim Ecologie : Laboratoire d'Ecologie animale et d'Ecotoxicologie, Institut de Chimie B6c. Professeur Jean-Pierre Thomé : Tél. 04/366.50.60/62 - Fax 04/366.51.47 - courriel : JP.Thome@ulg.ac.be
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(celia.Joaquim-Justo@student.ulg.ac.be) |
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