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| ARCH0122-1 | Histoire de l'architecture contemporaine : XXe siècle - partie 1
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| Durée : | 24h Th |
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| Nom du professeur : | Andre Rouelle |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre |
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Contenus du cours :
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| Etude de l'architecture du XXe siècle : Partie 1 (1900-1939)
- Introduction
- Les transformations des XVIII et XIXème siècles
- L'art nouveau
- Les précurseurs du mouvement moderne
- L'avant-garde russe
- L'école de Chicago
- Les prairies houses
- Les courants expressionnistes
- Le mouvement moderne
- Le style internationnal
- L'art déco et l'avant-guerre
La période étudiée s'étend de la fin du XIXème siècle jusqu'aux événements de 1939.
L'approche s'inscrit dans un champ de réflexions qui confronte les expressions artistiques aux productions architecturales.
Le cours vise à l'acquisition de connaissances quant aux étapes marquantes de l'évolution de l'architecture au XXe siècle.
L'objectif est de montrer comment les architectes ont pensé l'espace à travers leurs différentes productions (écrits, dessins, constructions).
Le cours constitue une base d'un savoir nécessairement utile pour la pratique du projet en atelier d'architecture.
Le syllabus du cours, un portefeuille de textes et les apports spécifiques aux leçons proprement dites font partie intégrante de la matière dispensée. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Développer un esprit critique par la lecture comparative des oeuvres.
Au départ des productions architecturales de la période concernée, étudier la mise en oeuvre de questions spécifiques.
Apprendre une lecture chronologique et analogique des productions architecturales du XXème siècle. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Curiosité et intérêt pour les expressions artistiques et architecturales du XXème siècle et particulièrement la question de leur(s) représentation(s). |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Cours magistral avec un support informatique qui complète le syllabus.
Analyse critique de documents donnés en analyse préparatoire au cours proprement dit. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Ex-cathedra, présentiel. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Bibliographie du syllabus. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| A mi-période: test de compréhension.
En fin de période:
- restitution d'un savoir: connaître les projets, les auteurs et le contexte de production
- exploitation des données acquises, mettre en relation les différents modes d'expression, les différents courants
- appropriation du savoir |
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Stage(s) :
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| ... |
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Remarques organisationnelles :
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| Lecture critique du syllabus.
Mise en place, par l'étudiant, d'un questionnement personnel. |
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Contacts :
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| André Rouelle |
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