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| SOCI0090-1 | Sociologie de l'acteur-réseau (ANT)
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| Durée : | 30h Th |
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| Nombre de crédits : |
| Master en sciences politiques, orientation générale, à finalité spécialisée en administration publique, 1re année | | Premier quadrimestre | | 5 |
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| Master en sciences politiques, orientation générale, à finalité spécialisée en politiques européennes, 1re année | | Premier quadrimestre | | 5 |
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| Master en sciences politiques, orientation générale, à finalité spécialisée en relations internationales, 1re année | | Premier quadrimestre | | 5 |
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| Master en sciences politiques, à finalité spécialisée en science, technologie et société, 1re année | | Premier quadrimestre | | 5 |
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| Master en sociologie, à finalité approfondie, 1re année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sociologie, à finalité didactique, 1re année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sociologie, à finalité spécialisée en migrations, monde arabo-musulmans et diversité culturelle, 1re année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Nom du professeur : | François Melard |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Contenus du cours :
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- Introduction générale à l'histoire de la sociologie des sciences et des techniques et le positionnement de l'ANT (Actor-Network Theory) au regard des différents courants qui la traverse;
- Présentation des présupposés philosophiques et épistémologiques de la démarche de l'ANT ;
- Mise en discussion des principaux concepts qui compose la théorie de l'ANT ;
- Conséquences méthodologiques et posture du chercheur ;
- L'ANT par la pratique : Présentation par leurs auteurs de différentes études de cas utilisant la démarche ;
- Synthèse des avantages et faiblesses de l'ANT;
- Présentation et mise en discussion ce ses apports à la démarche sociologique ;
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Au terme du cours, les étudiantes et étudiants devraient, à titre d'exemple, être en mesure de... :
- Cerner les enjeux philosophiques et empiriques liée à l'approche en question ;
- Réaliser une application empirique de la théorie (mémoire, expertise de diagnostic) ;
- Repérer les transformations de cadrages du problème...
- entre des acteurs hétérogènes;
- dans une situation impliquant des enjeux scientifiques et/ou techniques;
- pour lesquels une dimension non-humaine est présente (relation à des objets techniques ou à des animaux). |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Aucun : le cours est conçu de façon a pouvoir être suivi autant par des étudiants de sciences humaines et sociales, que par des étudiants de sciences, de sciences appliqués ou des sciences médicales.
Il s'agit pour ces derniers, d'une manière commode d'entrer dans le monde des sciences humaines et sociales à travers l'étude de l'implication sociétale des pratiques techniques et scientifiques. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Le cours sera composés à la fois de séances magistrales, de séances de mise en discussion de lectures d'articles en STS et de présentation d'études de cas par des conférenciers invités. |
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