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| PSYC1052-1 | Méthodes d'action comportementale et cognitive
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| Durée : | 20h Th, 10h Pr |
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| Nombre de crédits : |
| Master en sciences psychologiques, à finalité approfondie, 1re année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité approfondie, 1re année | | Toute l'année | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité approfondie, 2e année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie sociale, du travail et des organisations, 1re année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie sociale, du travail et des organisations, 1re année | | Toute l'année | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie sociale, du travail et des organisations, 2e année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique : processus psychothérapeutiques et de changement, 2e année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique: approche psychothérapeutique cognitivo-comportementale, neuropsychologie clinique, développement et handicap, 2e année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en neuroscience cognitive et comportementale, 1re année | | Toute l'année | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en neuroscience cognitive et comportementale, 1re année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en neuroscience cognitive et comportementale, 2e année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique, 1re année | | Toute l'année | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique, 1re année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique, 2e année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Nom du professeur : | Sylvie Blairy |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Contenus du cours :
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| Le cours envisage les différentes méthodes d'analyse et de traitement développées dans l'approche cognitivo-comportementale. Certaines méthodes sont présentées en collaboration avec des cliniciens chevronnés les utilisant régulièrement. Les données sémiologies et épidémiologiques sont rappelées. Les différents modèles théoriques sont présentés en détails.
Les principaux thèmes abordés
-Le processus thérapeutique (théorie holistique, analyse fonctionnelle)
- Quelques techniques: exposition, restructuration cognitive, résolution de problèmes
Les thèmes suivants varient selon les années en fonction de la disponibilité des intervenants extérieurs:
-La phobie simple
-La phobie sociale
-Le TOC
-Les troubles de l'humeur
-Le stress post-traumatique
-Les troubles alimentaires
-La schizophrénie et les troubles psychotiques
-Les dépendances |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Acquérir des connaissances sur différentes méthodes d'intervention développées en clinique comportementale et cognitive dont l'efficacité a été évaluée. Sensibilisation à leurs indications, leurs apports et leurs limites. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| PSY00030-1. Psychologie des Emotions
PSYC1012-1. Psychologie clinique cognitive et comportementale |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Les fichiers informatiques des présentations 'PowerPoint ' du cours seront disponibles pour reproduction ainsi que sur intranet. Un syllabus détaillé est prévu pour certaines parties du cours. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Examen en janvier: écrit portant sur la matière vue en cours. Questions ouvertes.
Examen en septembre: écrit portant sur la matière vue en cours. Questions ouvertes. |
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Remarques organisationnelles :
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| Lecture recommandée :
Science and Practice of Cognitive Behaviour Therapy. Edité par David M. Clark et Christopher G. Fairburn (1997). Oxford University Press |
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Contacts :
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| sylvie.blairy@ulg.ac.be |
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