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| PSYC0096-1 | Méthodes d'évaluation et de diagnostic en neuropsychologie
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| Durée : | 30h Th |
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| Nombre de crédits : |
| Master en sciences psychologiques, à finalité approfondie, 1re année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité approfondie, 2e année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie sociale, du travail et des organisations, 1re année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie sociale, du travail et des organisations, 2e année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique : processus psychothérapeutiques et de changement, 2e année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique: approche psychothérapeutique cognitivo-comportementale, neuropsychologie clinique, développement et handicap, 2e année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en neuroscience cognitive et comportementale, 1re année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en neuroscience cognitive et comportementale, 2e année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique, 1re année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique, 2e année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Nom du professeur : | Fabienne Collette, Thierry Meulemans |
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| Coordinateur(s) : | Thierry Meulemans |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Contenus du cours :
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| - Logique générale de l'évaluation en neuropsychologie : anamnèse, bilan de base, bilan cognitif approfondi, aspects psychométriques, rédaction du rapport
- L'évaluation des troubles de la mémoire, des agnosies, des fonctions exécutives, des fonctions attentionnelles, de l'héminégligence
- Méthodes d'examen par imagerie cérébrale
- L'examen neuropsychologique de l'enfant : spécificités et principes généraux
- L'examen neuropsychologique de l'enfant : outils et méthodes
- L'évaluation dans le cadre de l'expertise médico-légale |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| L'étudiant devra être comprendre la logique générale d'un bilan neuropsychologique (tant chez l'adulte que chez l'enfant). Il devra connaître les méthodes et outils principaux permettant d'évaluer les capacités cognitives chez le patient cérébrolésé et devra savoir quels sont les éléments à prendre en compte pour considérer une performance comme étant déficitaire. |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Cours magistraux avec support powerpoint. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Présentiel. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Notes de cours. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Examen oral (avec une partie écrite : analyse d'une vignette clinique) |
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Contacts :
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| Thierry Meulemans - 04/366.23.74 - thierry.meulemans@ulg.ac.be
Fabienne Collette - 04/366.22.74 - f.collette@ulg.ac.be |
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