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| PSYC0067-1 | Questions pratiques de méthodes et techniques d'animation de groupes
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| Durée : | 30h Pr |
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| Nombre de crédits : |
| Master en sciences de l'éducation, à finalité approfondie, 1re année | | Toute l'année | | 2 |
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| Master en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée en enseignement, 1re année | | Toute l'année | | 2 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité approfondie, 2e année | | Toute l'année | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie sociale, du travail et des organisations, 2e année | | Toute l'année | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique : processus psychothérapeutiques et de changement, 2e année | | Toute l'année | | 3 |
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| Master en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée en formation des adultes, 1re année | | Toute l'année | | 2 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique: approche psychothérapeutique cognitivo-comportementale, neuropsychologie clinique, développement et handicap, 2e année | | Toute l'année | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en neuroscience cognitive et comportementale, 2e année | | Toute l'année | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique, 2e année | | Toute l'année | | 3 |
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| Nom du professeur : | Jean‑François Leroy |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Contenus du cours :
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| 1. Le concept d'"animation" et les différents types d'animation
2. Les relations entre animation, formation et intervention
3. La préparation d'une animation
4. La construction d'un guide d'animation
5. Les grandes techniques d'animation d'un groupe à tâche
6. Les attitudes en cours d'animation
7. Les incidents critiques et leur gestion
8. Les techniques de feedback
9. Problèmes éthiques posés par la pratique de l'animation |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| 1. Acquérir les bases théoriques permettant de décoder les principaux types et styles d'animation
2. Acquérir les bases méthodologiques et techniques permettant d'assurer des séquences minimales d'animation de groupes à tâches
3. Apprendre à mettre en œuvre les méthodes et techniques apprises
4. Mettre en perspective les applications professionnelles de l'animation de groupes à tâches
5. Développer un regard critique à l'égard de sa propre pratique de l'animation |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Requis : cours de méthodes et techniques d'animation de groupes (PSYC1045-1) |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Ces travaux pratiques sont organisés avec les étudiants pendant le quadrimestre et consistent en la préparation d'une animation autour d'un thème proposé par le professeur. La cote de ces travaux pratiques est élaborée sur base de la participation et de la prestation des étudiants au cours de ces travaux pratiques. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Dossier de lectures |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| L'étudiant conçoit, instrumente, voire teste, un dispositif d'animation spécifique. L'examen consiste en la présentation et la défense du dispositif créé. |
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Contacts :
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| Enseignant: J.-F. LEROY - Psychologie sociale des groupes et des organisations, B32- 04/366 20 81 - E-Mail : Jean-Francois.Leroy@ulg.ac.be
Assistants :
- Tiber MANFREDINI : tiber.manfredini@ulg.ac.be
- Isabelle GRUSLIN : isabelle.gruslin@ulg.ac.be , tél. 04 366 51 35 |
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