 | | |
| PSYC0027-1 | Psychologie de l'enfant et de l'adolescent
|
|
| Durée : | 30h Th |
|
| Nombre de crédits : |
| Bachelier en sciences humaines et sociales, 3e année | | Deuxième quadrimestre | | 3 |
|
| Master en anthropologie, à finalité approfondie, 1re année | | Deuxième quadrimestre | | 3 |
|
| Master en anthropologie, à finalité didactique, 1re année | | Deuxième quadrimestre | | 3 |
|
| Master en anthropologie, à finalité spécialisée en anthropologie appliquée, 1re année | | Deuxième quadrimestre | | 3 |
|
| Master en anthropologie, à finalité spécialisée en anthropologie des dynamiques sociales et du développement, 1re année | | Deuxième quadrimestre | | 3 |
|
| Bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation, orientation logopédie, 2e année | | Deuxième quadrimestre | | 3 |
|
| Bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation, orientation générale, 2e année | | Deuxième quadrimestre | | 3 |
|
| Année préparatoire au master en sciences psychologiques | | Deuxième quadrimestre | | 3 |
|
|
|
| Nom du professeur : | Jean‑Marie Gauthier |
|
Langue(s) du cours :
|
| Langue française |
|
Contenus du cours :
|
| A l'aide des deux ouvrages de référence, le cours se concentre sur les conditions biologiques du développement de l'enfant dans une perspective évolutionaire. Il s'agira ainsi d'étudier son développement physique, cognitif, perceptuel, affectif et de genre dans les différentes phases du développement. |
|
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
|
| L'objectif du cours est de donner aux étudiants une représentation claire des différentes phases du développement de l'enfant. Il est essentiel en effet que l'étudiant puisse connaître les stades successifs du développement progressif et hiérarchisé de l'enfant pour être capable de repérer ces compétences sur un plan clinique. |
|
Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
|
| Psychologie du développement. |
|
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
|
| Présentation par le professeur des grands chapitres du cours à l'aide de projections qui seront disponibles pour les étudiants. |
|
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
|
| H Bee and D.Boyd, The developing child, Pearson International Edition,
L. Workman, W. Reader, Psychologie évolutionniste, De Boeck |
|
Modalités d'évaluation et critères :
|
| QCM Juin et Août/Septembre |
|
