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| PHIL0226-1 | Séminaire d'esthétique et sciences de l'art
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| Durée : | 45h SEM |
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| Nom du professeur : | Maud Hagelstein |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Contenus du cours :
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| Thème annuel du séminaire : Image et culture
Même si en esthétique certains courants de pensée (le formalisme, par ex.) ont longtemps défendu l'autonomie de la sphère artistique à l'égard d'un contexte culturel donné, de nombreux théoriciens s'intéressent aujourd'hui plus volontiers aux liens noués entre l'image - y compris artistique - et son environnement. Tel serait le moyen de mesurer la valeur anthropologique et la portée critique de l'image : restituer le contexte socio-politique d'émergence de l'oeuvre visuelle, faire voir l'"espace de pensée" à l'origine de la construction d'un style, montrer l'hétérogénéité constitutive de l'activité artistique. En réactivant délibérément le paradigme de l'histoire culturelle de l'art (autrefois strictement séparé d'une "pure" métaphysique de l'art), on tentera d'explorer les multiples problèmes philosophiques amenés par les nouvelles pensées de l'image, soucieuses de rapporter leur objet à tel ou tel environnement culturel pour mieux évaluer sa portée émancipatrice.
Le séminaire cherchera à préserver un équilibre entre le débat proprement épistémologique et les problèmes d'esthétique appliquée. Pour construire une cartographie inédite des disciplines liées au visuel (les "sciences de l'art" actuelles), on tentera de comprendre l'ancrage des théories de l'image contemporaines dans la philosophie de la culture allemande du début du XXe siècle. Il faudra alors montrer ce que les travaux tardivement redécouverts de Simmel, Warburg, Benjamin ou Kracauer ont apporté à une génération récente de théoriciens de l'image (Belting, Bredekamp, Rancière, Didi-Huberman, Mitchell). Et pour concrétiser au mieux l'approche historiographique, on expliquera comment ces théories de l'image se sont construites dans la confrontation avec certains médias privilégiés (photographie, cinéma, performance). |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| L'iconosphère contemporaine est tellement riche (au double sens d'"abondante" et de "difficile à digérer/assimiler"), qu'il importe de se ménager la possibilité d'un point de vue critique sur les images. Il s'agira ici d'identifier quelques outils philosophiques utiles à cet égard. L'objectif principal du séminaire sera d'encourager la réflexion méthodologique dans le domaine esthétique, d'apprendre à différencier les champs de savoir relatifs à l'image et à questionner leurs frontières (quelle différence doit-on établir entre "esthétique", "théorie de l'art", "histoire de l'art", "cultural studies", "anthropologie du visuel", etc. ?). Les étudiants pourront contribuer à l'analyse de l'un ou l'autre cas et développer une réflexion originale à la lumière du thème choisi. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Néant. |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Le séminaire s'organisera autour de 4 activités de recherches qui jalonneront les deux semestres. Chacune de ces activités fera l'objet d'une préparation dans le cadre du séminaire (présentation du thème ou de l'auteur concerné au cours, exercices critiques, lectures commentées).
(1) Jacques Rancière (rencontre avec le philosophe J.R. le 19 novembre à Pédagogie Nomade, Limerlée). Un premier volet du séminaire sera consacré à Jacques Rancière et à ses textes esthétiques. Les étudiants du "Séminaire de philosophie politique" (tit. A. Janvier) et les élèves de PN feront le même travail en parallèle, abordant d'autres aspects des livres de Rancière.
(2) L'image pense (Warburg, Cassirer, Panofsky). Journée de recherche organisée à l'ULg le 16 décembre. Dans le cadre du séminaire et en vue de cette journée, nous reconstituerons les débats épistémologiques initiés par Aby Warburg, premier grand défenseur - dans le champ de l'histoire de l'art - d'un point de vue anthropologique sur les images. La lecture du Rituel du serpent pourra nous familiariser avec les outils conceptuels de l'auteur ("formules du pathos", "survivance", "espace de pensée", etc.).
(3) Kracauer (second semestre) : Souvent assimilé à Walter Benjamin, Siegfried Kracauer est un penseur inclassable qui commence seulement à être redécouvert dans le milieu francophone. La publication récente de ses travaux en français a incité plusieurs chercheurs à organiser prochainement à l'ULg une journée d'étude autour de son oeuvre. On pourra anticiper les débats de cette journée en travaillant les grands axes de la pensée de Kracauer : l'élaboration d'une "esthétique matérielle" (c'est-à-dire basée sur les qualités intrinsèques du medium étudié - en l'occurrence le medium filmique) ; le développement conjoint de l'étude du cinéma et de la philosophie de l'histoire (micro-histoire). Des extraits de films pourront être analysés au cours.
(4) Actus, festival de performance art - 24-26 février. Etudier Rancière aura permis une première fois d'aborder les procédés égalitaires (du point de vue de la relation acteur/spectateur) mis au point par la performance (voir le texte d'ouverture dans Le spectateur émancipé). Organisé aux Brasseurs, le festival Actus sera l'occasion d'expérimenter à travers les propositions d'artistes performeurs belges et allemands les enjeux de ce medium. Les étudiants intéressés seront invités à rédiger une note critique sur l'événement et sur leur expérience de spectateur, dans l'optique d'éprouver directement la proposition théorique de Rancière. Ces notes pourront être publiées dans un dossier spécial du site Culture de l'ULg consacré au festival. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Durée et période : 45 heures.
Lieu d'enseignement et horaire : A2/6/11, mercredi 14h à 16h. Premier cours : mercredi 5 octobre |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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- Jacques Rancière, Malaise dans l'esthétique, Paris, Galilée, 2004.
- Siegfried Kracauer, L'histoire des avant-dernières choses, Stock, 2006.
- Aby Warburg, Le rituel du serpent, Paris, Macula.
Un porte-feuille de lectures complémentaires sera également distribué au fil du séminaire. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| L'étudiant aura l'occasion d'élaborer une réflexion personnelle relative au thème général et/ou à un auteur étudié au cours. Une brève synthèse écrite de cette recherche (5 pages max.) sera rendue deux semaines avant l'examen oral. |
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Remarques organisationnelles :
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| Néant. |
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Contacts :
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| Enseignant titulaire
Maud Hagelstein, Chargée de recherches FNRS
Département de Philosophie
7, Place du 20 Août, 2è étage, bureau 2/36A, 4000 Liège
Tél. : 04/366.55.64.
E-mail : M(R.Steinmetz@ulg.ac.beaud.Hagelstein@ulg.ac.be) |
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