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| PHIL0006-3 | Exercices de philosophie morale
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| Durée : | 15h Ex. |
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| Nombre de crédits : |
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| Nom du professeur : | Antoine Janvier |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Contenus du cours :
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| Cette année 2011-2012, le cours sera consacré au problème de la "moralité des moeurs" à partir d'une lecture de La généalogie de la morale de Nietzsche. On sera particulièrement attentif au rapport critique que ce problème entretient avec les questions d'éducation et de morale dans le champ de l'histoire de la philosophie et aux transversalités qu'il permet de tracer avec d'autres savoirs en sciences humaines, par exemple l'anthropologie et la psychanalyse. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Une connaissance des notions-clés de la généalogie nietzschéenne de la morale (moralité des moeurs, volonté de puissance, ressentiment, mauvaise conscience, culpabilité, rapport débiteur/créancier, idéal ascétique). Connaître ces notions signifiera savoir déterminer les raisons conceptuelles pour lesquelles Nietzsche les a élaborées, mais aussi le sens polémique ou critique de leur usage dans le champ philosophique. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Aucun |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Une participation active sera demandée aux étudiants: lectures préalables, présentations de textes et rédaction d'un travail. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Présentiel |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Lecture obligatoire:
NIETZSCHE, Généalogie de la morale, trad. E. Blondel et alii, Flammarion, 1996, coll. GF, 2002.
Une liste de lectures recommandées sera fournie en début de cours. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Les étudiants rédigeront un travail qui fera l'objet d'une discussion lors d'un examen oral. |
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Remarques organisationnelles :
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| Le cours aura lieu au deuxième semestre. |
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Contacts :
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| Pour toute question, merci d'écrire à l'adresse suivante : Antoine.Janvier@ulg.ac.be |
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