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| LANG1911-1 | Espagnol 2
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| Durée : | 80h Th |
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| Nom du professeur : | Nicole Grutman |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Contenus du cours :
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| Les quatre compétences de l'apprentissage d'une langue étrangère sont travaillées sur la base de dialogues de la vie quotidienne. Il s'agit d'un point de départ permettant d'atteindre la maîtrise de la prononciation, d'acquérir le vocabulaire de base, et d'étudier les différents sujets grammaticaux. Après avoir présenté le dialogue (audition) et donné les explications nécessaires à la compréhension de la leçon, l'enseignant favorise l'interaction:
- une partie des exercices - grammaticaux ou autres - est réalisée au cours (de manière à déceler les incompréhensions et à revoir éventuellement l'explication) ;
- la visée communicative est privilégiée dans les échanges de questions-réponses et/ou dans des exercices oraux où les étudiants sont placés en situation réelle d'échange verbal. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Acquisition du niveau A2 :
En fin d'année, l'étudiant pourra comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (informations personnelles ou familiales, achats, environnement proche, travail, ...). Il/elle pourra communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels. Il/elle pourra décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets familiers et habituels ou qui correspondent à des besoins immédiats. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Avoir réussi le cours d'espagnol de HEC-ULg 2010-11 ou avoir atteint par un autre biais le niveau A1 du cadre européen.
Description:
L'étudiant doit être capable de:
- comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets
- se présenter ou présenter quelqu'un et poser à une personne des questions la concernant (lieu d'habitation, relations, ce qui lui appartient...)
- répondre au même type de questions
- communiquer de façon simple si l'interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif. |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Cfr. rubrique "Contenu du cours". |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Le cours se donne en présentiel (80h).
Par ailleurs, à domicile, l'étudiant dispose des outils (syllabi) lui permettant de revoir avec attention les explications données par l'enseignant. Il réalise aussi une partie des exercices et vérifie son acquis grâce aux corrections déposées chaque semaine sur le campus Lola. L'étudiant doit également fournir un effort de mémorisation du lexique et des points grammaticaux qui se réfèrent au sujet travaillé au cours.
Par ailleurs, il est demandé aux étudiants de s'exercer, chez eux, à la compréhension à l'audition. Ils disposent pour ce faire d'un support écrit reprenant des dialogues de la vie quotidienne (autres que ceux qui constituent la base du cours), ainsi que d'un CD. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Se procurer (à la Centrale des cours):
- 4 syllabi conçus par l'enseignant :
1) Lexicologie -> dialogues et vocabulaire de la vie quotidienne, exercices
2) Grammaire -> théorie et exercices
3) Conjugaison -> théorie et exercices
4) Compréhension à l'audition
- un CD de compréhension à l'audition (obligatoire)
- un CD reprenant les dialogues du syllabus de Lexicologie (conseillé). |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| La note finale comprend les trois notes suivantes, dans la proportion indiquée [ ].
· Test de compréhension à l'audition [1/5] (programmé pendant la session de janvier) : des extraits audio de la méthode travaillée par l'étudiant donnent lieu à des exercices de transcription, de remplissage, de compréhension du sens...
· Examen écrit [2/5] (en juin) : le questionnaire est en adéquation avec la manière dont l'expression écrite a été travaillée dans le cours (forme des exercices similaire).
· Examen oral [2/5] (en juin) : l'échange verbal entre l'enseignant et l'étudiant se calque sur les nombreuses séances de pratique orale du cours.
Note de présence ou absence pour une partie d'examen
Pour information:
Un note de présence ou une absence pour une partie d'examen implique automatiquement une note de présence pour l'ensemble du cours. |
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Contacts :
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| Nicole GRUTMAN
Courriel : Nicole.grutman@ulg.ac.be
Tél. : 04/232 72 80
Bureau 207 (N1) |
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