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| HEVL0006-1 | Grammaire
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| Durée : | 60h Th |
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| Nom du professeur : | Maud Finne, France‑Anne Neven |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Contenus du cours :
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| 1) L'analyse grammaticale de la phrase et du texte ;
2) Les modes et les temps verbaux (portée, diversité des sens) ;
3) L'orthographe d'usage ;
4) L'orthographe grammaticale. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| L'étudiant sera capable de mener une analyse grammaticale correcte et rigoureuse d'une phrase, d'un texte en privilégiant la perspective et la terminologie de la « nouvelle grammaire ».
Il sera capable de saisir et d'expliquer les valeurs des modes et des temps verbaux, de saisir les différences et les nuances de sens qui s'y attachent et de repérer les incorrections que leur mauvais emploi génère.
Enfin, il aura une connaissance approfondie des règles orthographiques de la langue française. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Aucun pré-requis particulier. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Durée et période : 60 h (30 h de grammaire et 30 h d'orthographe). Organisation :
Le cours est assuré par Mme Neven (module d'analyse grammaticale : matière enseignée reprise aux points 1 et 2) et par Mme Finne (module d'orthographe : matière enseignée reprise aux points 3 et 4).
Horaire et lieu d'enseignement : La classe est divisée en deux groupes. Au terme de l'année, les deux groupes auront suivi l'intégralité des deux modules (celui de grammaire et celui d'orthographe) selon l'horaire suivant :
- pour le module de grammaire : 30 h dispensées au groupe 1, le 1er quadrimestre, le mercredi, de 8 à 10 h (local 301-302 de la HEL) et 30 h dispensées au groupe 2, le 2e quadrimestre, le mercredi, de 11 h 15 à 13 h 15 (local 301-302 de la HEL).
- pour le module d'orthographe : 30 h dispensées au groupe 1, toute l'année, le vendredi, de 8 h à 10 h (auditoire de droite de la HEL) et 30 h dispensées au groupe 2, au 2e quadrimestre, le mercredi, de 11 h 15 à 13 h 15.
Méthodes d'enseignement et d'apprentissage :
Le cours est basé sur des exercices consignés pour la plupart dans le syllabus. Tous les exercices font l'objet de précisions théoriques explicitées dans la grammaire de référence (1) et reformulées par l'enseignante.
Les exercices, effectués en classe ou à domicile, sont corrigés par l'enseignante. La participation des étudiants lors du cours théorique est indispensable, de même que la préparation régulière à domicile des exercices. Il est donc requis de la part des élèves un certain investissement personnel en dehors des heures de cours.
Basé sur des exercices réalisés en classe ou à domicile, et sur des apports théoriques à finalité pratique, l'enseignement dispensé valorise à la fois la participation des élèves, les interactions au sein du groupe et l'implication personnelle. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| NOTES DE COURS :
- Syllabus d'exercices pour le module de grammaire (Mme Neven),
- Syllabus d'exercices pour le module d'orthographe (Mme Finne),
- Textes et exercices distribués au cours.
(1) grammaire de référence : Martin RIEGEL, Jean-Christophe PELLAT, René RIOUL, Grammaire méthodique du français, Paris: PUF, 2004.
LECTURES CONSEILLEES :
Une bibliographie est distribuée au cours.
PRINCIPALES SOURCES DU TITULAIRE :
- BONNARD, H., et al., rubriques « Grammaire et linguistique » du Grand Larousse de la langue française, Paris, Larousse, 1971-1978.
- CHEVALIER, J.-C. et al., Grammaire du français contemporain, Paris, Larousse (Références), 1998.
- DALCQ A.-E., ENGLEBERT, A., UYTTERBROUCK, E., VAN RAEMDONCK, D., Mettre de l'ordre dans ses idées. Structurer son texte. Louvain-la-Neuve, De Boeck, 2007.
- DOPPAGNE A., La bonne ponctuation : clarté, efficacité et précision de l'écrit. Louvain-la-Neuve, De Boeck, 2007.
- GREVISSE, M., GOOSSE, A., Le Bon usage: grammaire française, Louvain-la-Neuve, De Boeck-Duculot, 2008.
- RIEGEL M., PELLAT, J.-C., RIOUL R., Grammaire méthodique du français, Paris, PUF, 2004.
- WAGNER R.-L., PINCHON, J., Grammaire du français classique et moderne, Paris, Hachette, 1991. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Evaluation continue dans les deux modules :
- interrogation en grammaire pour le groupe 1 (25 % de la note finale) et interrogation en orthographe pour le groupe 2 (25 % de la note finale) dans le courant du mois de décembre.
-interrogation en grammaire pour le groupe 2 (25 % de la note finale) et interrogation en orthographe pour le groupe 1 (25 % de la note finale) dans le courant du mois d'avril (ou de mai).
- examen en juin. Le résultat de cet examen comptera pour 1/2 de la note du cours selon la clé de répartition suivante :
- 25 % pour la partie concernant l'orthographe (module donné par Mme Finne) ;
- 25 % pour la partie concernant l'analyse grammaticale de textes (module donné par Mme Neven).
La note finale est donc la somme des notes des interrogations (en pré-session), d'une part, et de l'examen organisé pendant la session de juin, d'autre part.
Les interrogations (non dispensatoires) et les examens sont écrits. Ils comportent des questions ouvertes et des QCM. |
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Contacts :
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| France NEVEN : franceneven@hotmail.com |
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